山东大学2015年春季学期第1-4周.docVIP

山东大学2015年春季学期第1-4周 教学情况调查统计 本科生院组织教学信息员对本学期1－4周的教学情况进行了问卷调查，全校共发放问卷调查表7682份，收回6782份，回收合格率为88％。在调查中，同学们对本学期的课程设置、课堂教学效果及教材选用等方面提出了意见和建议，现将有关情况汇总如下： 哲学与社会发展学院社会学、哲学人类学、社会学 （1）12级社会学1、2班：课程安排混乱，单双周不同，建议《社会思想史》与《社会学》放在大一大二学习 （2）12级哲学：下与大三上课程太多，建议平均一下。 社会学：建议开设社会统计学》。 社会学：学生学习课程尽量紧凑一些；单双周上课造成混乱。社会学社会学理论个案工作《社会保障概论》《文化人类学》 （2）2013级社会学：《现代社会学理论》《个案工作《文化人类》《社会保障概论》。 2013级哲学：《初等逻辑》西方美学》。 人类学：《媒体文化与社会》。 哲学：《形而上学》《马克思主义原著选读《老庄的智慧》。 社会学：《组织社会学》《人口学》《人口与社会发展》 （2）2013级社会学：《社会问题研究》难点不突出 （3）2012级社会学：《科学社会学》社会学社会学理论个案工作社会数据分析》《文化人类学》 （2）2013级社会学：《SPSS》《文化人类》《社会保障概论》。 2013级哲学：《初等逻辑》与健康》。 人类学：《媒体文化与社会》。 哲学：《形而上学》普通心理学》《老庄的智慧》。 社会学：《组织社会学》《人口学》《问题研究》《科学社会学》学社会学美学史社会学单双周制午休时间延长；改善选课系统；晚上不要安排课程 （2）2013级社会学：要求知网；午休时间太短；开放学院图书馆学生。 2013级哲学：维持自习室，占座行为。 人类学：取消，重修或补课随下一级即可；建议问卷调查馈。 哲学：太多；教学楼内饮用水设备及时；单双周上课不合理知网不能用造成资料难求。 社会学：上课混乱；大一课少而大三课多安排不合理根据学生考试数量合理安排考试，不要造成考试间隔的严重不均匀；排课应该同学意见适当调整 教学信息员在学院共发放问卷调查表395份，收回358份，回收合格率为91％。在调查中，同学们对本学期的课程设置、课堂教学效果及教材选用等方面提出了意见和建议，现将有关情况汇总如下： 一、课程设置情况 1、反映课程设计不合理：2013级金融数学。 2、反映课程比较难、比较重：2013级金融数学。 3、反映课程比较轻、比较容易：无。 4、其他意见：无。 二、关于课堂教学效果 1、教学效果较好的课程： （1）2012级经济学：《投资经济学》、《区域经济学》、《成本会计》。 （2）2012级财政：《财务管理》、《税务管理》、《成本会计》。 （3）2012级国贸：《外贸函电》。 （4）2012级金融：《公司理财》。 （5）2013级金融工程：《计量经济学》、《管理学概论》。 （6）2013级经济学：《管理学概论》、《中级宏观经济学》。 （7）2013级金融数学：《计量经济学》、《常微分方程》、《国际经济学（国际贸易理论）》。 （8）2013级财政学：《管理学概论》、《计量经济学》、《国际经济学（国际贸易理论）》、《统计学》。 （9）2013级国际经济与贸易：《计量经济学》、《国际经济学（国际贸易理论）》。 2、教学效果较差的课程及原因： 2013级金融数学：《国际经济学（国际金融）》，讲课乏味。 三、关于教材问题 1、选用教材较好的课程： （1）2013级金融工程：《计量经济学》。 （2）2013级金融数学：《常微分方程》。 2、选用教材较差的课程及原因： （1）2013级金融工程：《国际经济学（国际金融理论）》，教材内容老旧，濒临绝版。 （2）2013级金融数学：《数理统计》，部分印刷有错误。 3、没有教材的课程：无。 四、其他方面的问题、意见与建议 （1）下午一点半上课，午休时间不够，上课效果不好。 （2）学生普遍反映学校教室和宿舍条件略差，要求安装空调。 （3）上课教室安排尽量合理化，不要安排在不同教学楼的教室来回跑。 （4）请老师提前确定好上课需要的教材，这样学生可以早点做准备。 政治学与公共管理学院 教学信息员在学院共发放问卷调查表180份，收回125份，回收合格率为69％。在调查中，同学们对本学期的课程设置、课堂教学效果及教材选用等方面提出了意见和建议，现将有关情况汇总如下： 一、课程设置情况 1、反映课程设计不合理：12公共事业管理、12行政管理。 2、反映课程比较难、比较重：12公共事业管理、12行政管理。 3、反映课程比较轻、比较容易：13公共管理。 4、其他意见： （1）12级：课程都集中在上午，中午吃饭紧张。大部分学生反应不合理。 （2）国英班：专业课过少；应先开国际政治概论，后开国际关