2019年(秋)一年级语文上册 拼音复习教案 鄂教版.docVIP

2019年(秋)一年级语文上册 拼音复习教案 鄂教版 一、复习拼音表 1.声母表 ①???? 按顺序背诵声母表 ②???? 抽读卡片（声母），注意辩识b-d p-q ③???? 区分平、翘舌音声母：z c s ； zh ch sh r 2.韵母表 （1）?????? 单韵母 按口音从大小排列 （2）?????? 复韵母 ①背诵复韵母表，一共有几个，中间包含一个特殊韵母er ②抽读卡片（辩识ei—ie、iu—ui） ③说说复韵母的发韵规则 （3）?????? 前鼻韵母 ①背诵前鼻韵母 ②说说你怎么知道它是前鼻韵母的构成方式 ③抽读卡片 （4）?????? 后鼻韵母 ①背诵后鼻韵母 ②说说后鼻韵母的发音规则，构成方式 ③抽读卡片 3.整体认读音节 ①背诵 ②整体认读音节是不能拼的 二、复习音节 ①出示音节 两拼音节 zhú zhāi ting cuì dǎng mēn 说说音节的构成juē jūn qún yuè ②出示三拼音节 guǎng kàung huáng duǒ jiā juǎn jiào qióng xióng miǎn niǎo 说说三拼音节的构成，找出三拼音的方法 ④???? 知识点强化a、j、q、x和ü相拼两点省去 juē→（ ）--（ ） quǎn→（ ）--（ ）--（ ） xuē→（ ）--（ ） jù→（ ）--（ ） yuè→（ ）--（ ） gùn→（ ）--（ ） （ ）--（ ）--ǎn→jiǎn q—( )→qūn j--ü→( ) x—( )→xuě juàn jiàn gùn jú ↙ ↓ ↘ ↙↓↘ ↙↘ ↙↘ ( ) ( )( ) ( )( )( ) ( )( ) ( ) ( ) b 标调规则 儿歌 按 “ˉˊˇˋ”顺序给音节注音 hua hong liu lü 听音乐调mei li re cha huang gua c i u ü不能走在前面 辨别 yī yuàn üe liàng i yuàn yuè liàng 4.听写音节词 shū guì hǎi ōu cǎi hóng tiān kōng xiǎo niǎo jīn yú ping guǒ qì qiǔ 附送： 2019年(秋)一年级语文上册 明天要秋游教案1 鄂教版 教学目标： 　　　1.学会六个生字，会认八个生字 　　　2.正确，流利，有感情的朗读课文。 　　　3.联系生活实际，在读中感知，体会小朋友盼望秋游的心情，激发学生对大自然的热爱，向往之情；培养良好的读书、思考、听话、说话、写字的学习习惯。 教学重难点： 　　　指导有感情的朗读课文，读书盼望秋游的心情。 教学过程： 第一课时 　　一、导入： 　　　　秋天到了，天空那么高，那么蓝，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。秋天的景色是那么迷人，大地就像穿上了五彩的外衣……每到秋天，老师会带小朋友们去秋游、到大自然中去欣赏这些美丽的景色，小朋友们，你们想去秋游吗？看这个小朋友和你们一样的心情，他呀，明天要去秋游拉！让我们一起来学习这篇课文……（揭示题齐读） 　　二、谈话： 　　　　明天要秋游了，这个小朋友他在想些什么呢？我们赶快来读读课文吧！ 　　三、初读课文，整体感知。 　　　1.自由读课文，借助拼音读准字音。 　　　2.用“_____”出课后田字各里要求学会的生字，用～～划出课后需要我们会认的字，边找边读，同座互相读一读这些字。 　　　3.检查字音指名读，开火车，齐读。 　　　4.把生字送回到课文中，再读课文，注意把词读连贯，把课文读通顺。 　　　5.指名读词语，注意轻声及连贯。 　　　6.再读课文，想想你知道了什么？有些什么问题？ 　　四、理解词句，读中感悟。 　　　1.自读自悟，整体感知 　　　　1）读了课文后，你有什么感受？ 　　　　2）生在小组里交流自己的感受，师参与、了解。 　　　　3）师范读课文，读出自己的感受与学生交流。 　　　　4）学生自由尝试读。 　　　2.体会感悟，指导朗读 　　　　1）第一节指名读。谈话：那里的树真的有那么多种颜色吗？大家想象一下会有些什么颜色的树呢？（结合自己生活和想象说一说）引导体会“真的”，你们说了呢么多种颜色，小朋友有点不相信了，他想——“真的有那么多的颜色吗？（读