2019年(春季版)六年级英语下册 Unit 4 What time do you go to school Section A（3a-4）学案 鲁教版五四制.doc

2019年(春季版)六年级英语下册 Unit 4 What t ime do you go to school Section A（3a-4）学案 鲁教版五四制 一、【学习目标】： 1.熟练掌握本课的单词,和部分短语. 2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事 ???a.?Whats the time????????Its ???b.?What time do you usually ???I usually at 3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成 二、【知识学习】： （一）、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一: ?读写、记忆本课单词和短语. ?1.个人自读，记忆． ?2.小组互相检查读、写情况． ?3.根据汉语写出下列英语单词并展示．． ????工作_________ 小时_________ 刷________ 牙齿__________ ????公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间_______ 听________ ???家______ 早晨_________ 爱,喜欢_________在之后______ 学习任务二: 通过练习描述一天的时间 ?1.??练习下列对话???Whats the time????Its seven--thirty. ?What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight oclock 2. 两人一组练习对话 ?3. 交流展示? 学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动 ??1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语 ??2.小组讨论文中的汉语意思.. ???3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动 （二）、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） ???理解下面的2个句子?1.?What a funny time to eat breakfast. ?????????????????? 2. ?People love to listen to him. （三）、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) ??总结你在本节课中所学的短语 三、【问题探究】： 关于时间的表达法——英语中表达钟点的方法一般有两种：(1)数字表达法：按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。如：six thirty 六点半；seven fifteen七点十五分；nine fifty-five 九点五十五分。(2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词past(半点或半点以内，表示“超过”)、to(半点以上，表示“差”)。如：ten past five五点十分；。quarter past seven 七点一刻；half past nine 九点半；a quarter to twelve十二点差一刻，即十一点四十五分。 四、【巩固训练】 （一）选择 ??1. The bus usually ________ him to work. ???A. take?????B. takes??????C. /???????D. bring ??2. I usually go to school _________ seven oclock... ???A. at??????B. in?????????C. on???????D. for ??3._________ a funny time to eat breakfast... ???A. How?????B. What????C. When??????D. that ??4. How can I go to school? You can take ______________ ???A. the number 13bus???B.13 bus?C. the 13 bus?D. number 13 bus ??5. — Whats the time? —__________ nine-fifteen. ???A. The time is???B. Its????C. At????D. This is （二）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空 ??1. People love ___________ (listen) to him. ??2. He ________ (brush) his teeth and __________ (have) a shower... ??3. its 7 oclock. Lets _____ (go) home. ??4. Our teacher works