提高校企合作效能,实现校、企、学生三赢.docVIP

提高校企合作效能，实现校、企、学生三赢 引言 所谓校企合作，就是企业与学校之间因共同的目标相互之间达成的一种合作协议。双方所培养的，是现在学校里的学生，也是未来企业里面的员工，这种培养方式，较原有的只是单纯的学生而言，更注重人才的实用性与实效性。 职业教育过程的主要特点是实践性学习；职业教育的“技术或技能”的特点，决定了职业教育场不仅仅是学校，还包括实习工厂、各类职业培训机构、企业等用人单位等。因而，职业教育的特点决定了校企合作是其发展和改革的方向与必然趋势。但是在校企合作过程中，并不像想象中的那么完美，校企合作中的计划、实施，甚至是合作的结果也并没有达到很多预期的目标，有许多急待解决的问题，其中不乏是体制机制方面的原因。 校企合作存在的问题 1.1 校企合作没有有力的政策与法律法规支持 校企合作虽然在职业教育中开展的火热，也成了行业现象，但是政府教育部门与职教的行业各单位并没有制定一个统一的法律与行业规范，而且也缺乏有力的政策与财力支撑，那么这种自发的行为，就显得没有统一性与协调性，合作质量参差不齐，各个职业院校的合作发展也是相差甚大。同时因为没有法律保障，校企合作毫无稳定性可言。 1.2、校企合作的利益难以协调 校企双方的深度合作，从表面上看收益多的是学校与学生，而企业主要体现在稳定的人力资本来源。然而一部分企业却过于追求眼前的利益，