2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字一 月月花教案 西师大版.doc

2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字一 月月花教案 西师大版 教学目标 　　1、认识和书写本课要求认写的字以及ABB式词语、多音字“斗”、反义词“迎”、浮“寒”养成良好的书写习惯。 　　2、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。 3、了解各个季节有那些花及其特点 教学重点 会认16个生字，会写10个生字 教学难点 1、指导写字，注意笔顺，掌握识字方法 2、认识12种花，了解其特点 教学准备 生字卡片，多媒体课件 课时安排 1—2课时 教学内容： 正确书写本课的生字，并会组词。了解12种花的特点 教学过程 一、导入新课 1、（出示本课十二种花卉图片）你们认识这些花吗？你能说出她的名字吗？ 2、不同的花会在不同的季节开放，今天所学的课文就是介绍每个月所开的花 3、引出课题 二、自主学习 1、学生借助拼音自读课文 2、老师范读课文、同桌互读、小组比赛读、开火车读 3、出示生字，多种形式读 4、去掉拼音读 5、出示全文，找出生字宝宝 三、合作研讨 1、师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。） 比一比：丹和舟，迎和柳，头和斗 2、师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干！ 3、下面我们看一下怎样可以把它们写的更漂亮 “荷”“梅” 4、把生字宝宝送回家，再读课文圈出花名 （1）挑学生说出圈出来的花名及特点 （2）认真观察这篇课文会发现共同点“月份”“花名”“特点” （3）读课文根据共同特点尝试快速记忆 四、美读儿歌，熟读成诵 1、男女分组读，一问一答 2、问答式读，师问生答 3、看课件展示的图片尝试背 五、达标检测 根据课文内容填空 六、作业布置 1、把其它生字描描写写。 2、课文会背 七、板书设计 八、课后反 附送： 2019年(秋)季版）二年级语文上册 识字一教案 语文S版 教学目标 1.知识与技能：认识6个生字，会书写8个生字。初步掌握形声字的结构特点。 2.过程与方法：练习用多种方法识字。 3.情感态度与价值观：学习中感受识字的乐趣。 教学重难点 1.了解形声字的结构特点。 2.认识6个生字，会书写8个生字。 教学准备 教师学生准备生字卡片；学生将课文读熟，用圈勾画出有相同韵母“inɡ”的生字。 教学时间 1课时。 教学过程 一、游戏导入，激发兴趣 1.游戏：我邀请两个小朋友和我做个小游戏，“一只青蛙四条腿，两只眼睛，一张嘴，扑通扑通跳下水。两只——”学生接上“两只青蛙，八条腿，四只眼睛，两张嘴，扑通扑通跳下水。”今天我们就来认识这位青蛙朋友。请大家齐读课题。 2.出示课题。 二、初读课文 1.过渡：到底这位朋友长什么样？有什么本事呢？请大家自由朗读，注意轻声的读法。 2.指名读，说说谁是保护庄稼的好卫兵？小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友们可不要随便伤害它们呀！ 3.学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗？学生回答（清、青、情、晴、睛、请）的韵母都是“inɡ”。 三、识字 1.出示要认识的字词卡，学生齐读。（庄稼、卫兵、晴朗、眼睛、事情、） 2.学生说说你有什么好的识记方法也可以和你的同桌商量一下：庄、稼、晴、情、睛、兵 3.教师和学生一起观察：庄、稼、晴、情、睛、兵的写法，并请学生提醒应该注意什么？ 四、写字 1.出示要书写的8个生字，学生认读。 2.用这8个生字组词。 3.学生分析只记生字的字形。 4.教师重点指导：卫、晴、眼、庄 5.学生练习书写。 6.讲评学生的书写。 五、作业 1.背儿歌。 2.抄写生字。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！