函数与导数讲义教师版(江苏菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中).docVIP

  • 16
  • 0
  • 约1.63万字
  • 约 18页
  • 2017-03-17 发布于贵州
  • 举报

函数与导数讲义教师版(江苏菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中).doc

函数与导数讲义教师版(江苏菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中)函数与导数讲义教师版(江苏南菁高中)

函数与导数 【知识要点概述】 一、函数值域与最值问题: (1) 解决一切函数问题必须认真确定该函数的定义域,定义域含三种:①自然型:②限制型: ③实际型: (2) 求函数的值域是比较困难的数学问题,求函数值域方法一般有: ①配方法(将函数转化为二次函数); ②判别式法(将函数转化为二次方程); ③不等式法(运用不等式的各种性质); ④函数法(运用基本函数性质,或抓住函数的单调性、函数图象等); ⑤换元法; ⑥反解法; ⑦几何法; ⑧导数法. (3) 恒成立问题:①不等式f (x)恒成立(f (x)不等式f (x)恒成立(f (x) ③f (x)≥g (x)恒成立( f (x)?g (x)≥0恒成立([f (x)?g (x)]min≥0 (典型错误) (4) 有解问题:①方程f (x)=k有解(k的取值范围即为f (x)的值域; ②不等式f (x)(f (x)max>k;不等式f (x)(f (x)min<k. (5) 最值存在定理:f (x)在闭区间[a, b]内连续, 则f (x)必有最大值与最小值. 二、函数基本性质: 1.奇偶性定义:定义域关于原点对称, 且对x∈D,f(?x)=f(x) (偶函数) 或f(?x)=-f(x) (奇函数) ①奇函数的图象关于原点对称;②偶函数的图象关于y轴对称;③若奇函数的定义域包含0,则f(0)=0. 2.单调性定义:对x1,

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档