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2019年一年级上册课文12《轻轻地》word同步练习
一.根据所学内容填空:
1、课文中出现次数最多的词语是“ ”。
2、“我”和妈妈都轻轻地穿衣、轻轻地 、轻轻地 、轻轻地说话…… 从中你感受到了 。
二、写一写,填一填。
1、“门”的读音是( ),一共( )画,第二笔是( )。
2、“回”是( )结构,部首是( ),再查( )画。
三、扩词。
工( )( ) 才( )( ) 门( )( )
正( )( ) 回( )( )
四、照样子写词语。
轻轻地 _____________ ______________ ______________
很轻很轻 _____________ ______________ ______________
五、照样子写话。
例子:妈妈起床了,很轻很轻,轻轻地穿衣,轻轻地走路……
外面下雨了,很大很大,打湿了( ),打湿了( )……
六、先组词,再造句。
正( )
回( )
门( )
附送:
2019年一年级上册课文12《轻轻地》教学设计小学语文教案
【教学目标】
(1)会认“轻、起”等10个字,会写“工、正”等5个字。
(2)有感情地朗读课文,注意读出课文中的“轻轻地”一词特有的感情。
(3)有为他人着想的品质,学会体贴他人,懂得做一个关心、爱护他人的人。
【教学重点】
识字、写字和有感情的朗读课文。
【教学难点】
让学生在读中感悟亲情。
【教学准备】
多媒体课件
教学过程
一、复习生字,引入课文。
1.出示本课生字词语让学生认读。
2.通过上节课的学习,我们知道这篇课文讲述了什么呢?
积极发言,有些学生回答:讲述了“我”和妈妈为不打扰上夜班的爸爸休息,很轻很轻地做事的事。
二、精读课文,读中感悟。
1.听录音范读课文,让学生认真听并标出自然段。
2.听完了范读,谁能说一说本课中出现得最多的词语是什么?
一生答道:轻轻地。
3.让学生自然练读,注意将描写“我”和妈妈轻轻地做事场景的段落要轻轻地读。
4.让学生说一说课文中哪几个自然段是说我和妈妈在很轻地做事。
很多同学回答:一、二自然段说妈妈很轻很地做事,四、五自然段说“我”很轻很轻地做事。
5.自由读1、2自然段,思考:
⑴用“—”画出妈妈轻轻地做了哪些事情。
⑵ 2.妈妈起床后,仅仅轻轻地做了穿衣、走
路、开门和说话吗?你从哪里看出来的?
⑶说出反义词:轻—( ) 开—( )
6.哪位同学再来读一读第四、五自然段(听生朗读),再说一说“我”在很轻很轻地做什么事?
一生回答:也是穿衣、走路、开门说话。
7.那么,大家都知道“我”和妈妈在早上做任何事都很轻很轻地,她们为什么要这样做呢?是怕打扰影响谁?你从哪知道的呢?
学生回答:从第三自然段,因为爸爸上夜班。
8.让我们来一起读一读第三自然段。
9.“我”和妈妈这样轻轻地做事,没打扰爸爸的美梦,心里是不是很高兴,妈妈和“我是不是有默契,会会心一笑呢?请大家一起来读一最后一自然段,体会妈妈和“我”高兴的心情。
10.朗读接力赛。(让六个学生一个读一段,比一比谁读得好)
三.拓展延伸:
想一想,说一说I:在什么情况下,我们也应该轻轻地?
四、课堂检测
1.我会填
课文讲了( )昨晚上夜班,工作到天亮才回家。( )和( )轻轻地起床、穿衣、走路、( )和说话,怕影响爸爸( )。
2.照样写词语
轻轻地 ( ) ( )
很轻 很甜 ( )
很轻很轻 ( ) ( )
五、课后作业
回家后做一件关心父母的事,然后把这件事写下来。
板书设计:
轻 轻 地
我、妈妈 爸爸
穿 走 开 说
衣 路 门 话
第
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