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重庆市第一中学2015届高三12月月考政治试题含答案
2019年一年级上册音乐教案
教学目标:
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、聆听《玩具兵进行曲》。
4、初步尝试用动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点:
1、以音乐的方式与教师和同学交流。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》。
教学过程:
一、聆听《玩具兵进行曲》
1、导入
师:请你做着自己喜欢的动作进教室。
2、放《玩具兵进行曲》的音乐进教室。
师在前引导,与学生一起做着动作进教室。
3、师:能告诉你身边的小朋友,刚才你是做着什么动作进教室的吗?或者你是模仿什么动物的动作进教室。
4、学生互相交流。
5、师:哪位小朋友能来说一说你身边小朋友是做什么动作进教室的。
6、请学生来做动作。做好动作以后教师紧接着问:你知道身边的小朋友叫什么名字吗?
7、让学生一边交流一边互相介绍。
二、学唱歌曲《你的名字叫什么》
师:哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。
1、学生纷纷介绍。
2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。
如:师问:XX|XX|X.X|X-|
你的 名字 叫 什 么?
生答:XX|XXX|XX|XXX|
我叫 项 征 我叫 项 征
3、教师请个别小朋友来示范问答。
4、分小组进行自我介绍(教师巡视各组问答情况)。
师:相互介绍的方法有很多,听听,他们是怎么介绍自己的。
5、初听歌曲,感受歌曲情绪。
5、教师用唱的形式问,学生回答。(教师引导学生边回答边拍手)
6、学生用唱的形式相互问答。教师对不足之处进行纠正。
三、创编与活动
1、师:今天,老师和小朋友们一样,认识了那么多的好朋友,心里十分开心,我想唱首歌作为礼物送给你们。教师表演。
2、师:你们也和老师一样认识了那么多的好朋友,你想对你的好朋友说些什么?或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢?(学生纷纷发言,有用语言讲述的,有用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表现的)
3、请学生来表演。(表演后用掌声表示感谢,或是用XX|XXX的掌声给予鼓励)
4、师:走出课堂,你还想邀请你的好朋友和你一起做什么?(做游戏、打球等等)
师:那就请拉着你的好朋友一起去好吗?
5、在学生情绪比较激动的同时,教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作出教室。
第二课时
教学目标:
1、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
2、聆听《口哨与小狗》
教学过程:
一、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。
1、聆听《玩具兵进行曲》的音乐,做自己喜欢的动作进入教室,要合着音乐走或跳。
2、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?怎么做的?(学生说说)一边拉还一边说什么话呀?(学生说说)
3、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。(聆听范唱1)
4、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。
5、集体跟音乐表演拉勾勾。(两排队伍面对面:1组对2组,3组对4组,5组分成两组人对)
6、小朋友玩得真好!老师要给你们鼓掌!听听老师的掌声。(老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手)
7、我们一起给自己鼓掌。(感受三拍子强弱)
8、现在,我们为朋友鼓掌。(两人相对,第一拍自己击掌,第二、三两拍互相击掌)
9、唱一唱,边唱边表演。
10、个别汇报,评价。
二、聆听《口哨与小狗》
1、聆听第一遍,你的心情怎样?在音乐中,你听到了什么声音?(口哨与小狗叫声)
2、口哨是谁吹的呢?小狗的叫声出现了几次(不是几声)?它为什么要一次次地汪汪叫呢?我们在来听一听。(第二遍)
3、 学生自由说说,然后随乐曲表演(男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳)。
第二课 《快乐的一天》
教学目标:
一、能注意力集中地聆听《快乐的一天》,出不知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
二、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》、学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
三、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。
教学重点:
感受音乐,通过感性理性感性的再现过程,体验节奏。
第一课时
教学过程:
一、感受、聆听音乐
1、听音乐《快乐的一天》
师生共同聆听音乐《快乐的一天》,学生活泼、快乐的进教室。
教师:同学们,这节课老师要和大家一起度过快乐的一天,那么小朋友你能给大家说说你以前的快乐的一天。
(学生说去游泳、去捉昆虫、去郊外、去踢球、一起学习)
二、节奏游戏:
1、以“快乐的一天”为主题,每个学生想好一件好玩的、快乐的事情,说一句话
注:学生随意编创一句话,节奏自行掌握,时值准确即可。
2、按二拍子说:如Ⅹ Ⅹ |Ⅹ Ⅹ | Ⅹ ─ |
我 去 做 游 戏
3、老师问:你在做什么
学生答:我在做游戏
4、每人大声说一件事情,拍子要一样,内
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