2019年一年级上学期语文期中试卷分析.doc

2019年一年级上学期语文期中试卷分析 本学期小学语文一年级试卷主要由拼音选择、填空题、连线题、看图写音节、看拼音写生字和阅读题几大部分组成。本次试卷总体情况来看，考的还不错,从学生答卷来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面干净，但还有同学存在着书写不规范的现象，从这说明在平时教学中应该多注意引导学生培养良好的学习习惯。 一、试卷分析 总体来看，试卷全面考察了语文园地二之前的知识，包括拼音、会认会写的生字、反义词、笔画等。 二、答卷情况 以下就是学生的答卷情况。 第一题：把拼音宝宝送回家，主要考察学生对生母、韵母、整体认读音节的掌握情况。大多同学完成不错，但还有个别同学拼音掌握的不够好。 第二题：填空题，这道题比较简单，平时练习的也比较多，所以同学们完成的都不错。第三题：看图写音节，虽然也练习了很多，但是由于有些同学拼音掌握的不够熟练，因此本体出现的错误较多，完成的不是很好。 第四、六题：连线题，主要考查学生对会认的生字的掌握情况，有一部分同学完成的不是很好。 第五题：看拼音写笔画，前五个空大多同学能够填对，最后一个空出现的错误比较多。 第七加笔画变成新字，大多同学完成不错。 第八题：看拼音写生字，大多同学完成不错，但是还有个别同学生字掌握的不够好，出现的错误较多。 第九题：反义词连线，出现的错误主要是因为有些同学不认识字，即使知道反义词是什么也不能够做正确。 第十题：把生字写漂亮，同学们完成不错。 第十一题：选词填空，个别同学完成的不好，整体完成不错。 第十二题：阅读题，对同学们来说比较难，因此完成的不是很好。 三、考后反思 1、没有抓住后进生。有的班级部分后进生的成绩特别低，这些孩子，一个人可以拉班级平均分将近一分，有两三个这样的孩子就有可能把成绩拉下一档。 今后教学中尽可能的关注每一个学生，不让每个孩子掉队，尤其是后进生。个别特别差的，可以鼓励家长参与，共同教育。 2、知识点没有落到实处。在教学过程中，具有迷糊性的知识讲的不够细，没有完全讲透。应该讲细讲透，让孩子们清楚明白。 有考试总会有失误，有失误就会有差异。但如果差距出来时，以积极的心态分析失误、寻找差距，及时调整自己的教学方式，就会不断提高自己的教学水平。 六、今后措施 1、抓住后进生。多利用课下时间给他们补课，在课上多多提问他们鼓励他们。 2、抓拼音。以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。 3、抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。 4、抓阅读。力为学生营造一个“自主、合作、探究”的研究性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。给予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发现。鼓励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起讨论，让学生在一番议论、评价中，加强对课文的理解，同时也提高表达和评价能力。另外还要加强学生普通话的训练，从一年级开始就注重普通话的标准训练。 附送： 2019年一年级上学期语文期末复习卷-一年级语文试题 写出下面字的反义词。 上 ——（ ） 大 ——（ ） 东 ——（ ） 水 ——（ ） 来 ——（ ） 进 ——（ ） 关 ——（ ） 短 ——（ ） 黑 ——（ ） 前 ——（ ） 南 ——（ ） 上来——（ ） 比一比，再组词。 升（ ） 有（ ） 听（ ） 风（ ） 工（ ）全（ ） 生（ ） 友（ ） 厅（ ） 丰（ ） 公（ ）泉（ ） 才（ ） 牛（ ） 贝（ ） 西（ ） 青（ ）早（ ） 牙（ ） 许（ ） 见（ ） 面（ ） 背（ ）是（ ） 乐（ ） 公（ ） 云（ ） 说（ ） 和（ ）好（ ） 东（ ） 分（ ） 去（ ） 话（