表达、沟通与分享1.参与课堂口语练习。.docVIP

表達、溝通與分享：1. 參與課堂口語練習。 　　　　　　　　　2. 參與課堂討論活動。 　　　　　　　　　3. 使用簡易英語表達個人意見。 　　　　　　　　 4. 使用簡易英語描述生活中相關之人、事、物。 　　　　　　　　　5. 使用簡易英語描述個人需求與感受。 1-2-1 1-2-2 2-2-1 2-2-2 2-2-4 2-2-5 3-2-6 4-2-1 5-2-1 6-2-1 1. 能學會用英文描述去阿里山旅遊的經過及感想，並說出自己看到的昆蟲或動物。 2. 能學會下列兩個語言結構及語調： A. I saw bugs flying. B. I saw John walk. 3. 能熟悉/ br /、/ kr /、/ dr /、/ fr /、/ qr /、/ pr /、/ tr /、/ Hr /音標的讀法，並體會英語拼字與發音的對應關係。 1. 暖身活動掛圖。 2. 對話掛圖。 3. 課文掛圖。 4. 單字圖卡。 5. 句型（替換）卡。 6. CD。  節　次 單元分配 教學內容 預估時間 第1節課 Let’s Get Ready 利用暖身活動掛圖做暖身活動。 10分鐘 Dialogue 講解對話﹐播放CD並覆誦﹐實地演練對話後﹐講解單字用法。 30分鐘 True or False 做對話聽力理解測驗題。 5分鐘 第2節課 Useful Expressions 實用語句練習。 5分鐘 Reading 講解短文﹐播放CD並覆誦。 25分鐘 Reading Comprehension 做閱讀理解測驗題。 5分鐘 Theme Words 主題單字與練習。 10分鐘 第3節課 Grammar Focus 帶領學生做句型練習。 30分鐘 Practice 做文法練習與問答練習。 15分鐘 第4節課 Listen Up 播放CD做聽力練習。 15分鐘 Pronunciation 發音練習－－介紹/ br /﹑/ kr /﹑/ dr /﹑/ fr /﹑/ qr /﹑/ pr /﹑/ tr /﹑/ Hr /的發音方式。 of的連音練習。 15分鐘 What’s More 課外用語補充。 15分鐘 第5節課 Workbook 檢討習作。 20分鐘 Test 評量。 25分鐘  Lets Get Ready（暖身活動） 重點提示 1. 藉由情境圖上的景緻，帶出本課的主題，並引起學生的學習興趣。 2. 經由口語問答的方式，讓學生進行學前暖身，並提高其學習動機。 教具 暖身活動掛圖。 教學步驟 1. 教師將情境圖呈現在黑板上，並請學生勾選哪些是他們在阿里山風景區中可以看到的景緻。 例 T: Alishan is one of the popular tourist sites in Taiwan. Which ones of the following tourist attractions are in the Alishan Scenic Area?（教師呈現「阿里山」圖卡） 2. 教師與學生共同檢討答案。 例 T: Can you see“Shenmu”in the Alishan Scenic Area? Ss: Yes, we can. T: Can you see the sunrise there? Ss: Yes, we can. T: Can you see the mountain train there? Ss: Yes, we can. T: Can you see the sea of clouds there? Ss: Yes, we can. T: Can you see some people taking banana-boat rides there? Ss: No, we can’t. T: Can you see the amusement park there? Ss: No, we can’t. 語法分析 　　see the sun rise和see the sunrise意思上略有不同，前者是感官動詞＋O＋Vr的用法，表示看到太陽升起，後者的sunrise是名詞，意思為看到日出。 參考答案 勾選picture 1, 2, 3, 4 建議活動 活動名稱：The Neighboring Resorts of Alishan Forest Recreation Area（阿里山森林遊樂區鄰近的景點） 活動目的：讓學生有學前的暖身，激發學生的學習動機。 活動內容： 1. 教師提供或請學生事先上網（.tw）查詢阿里山週遭景點的字彙，如：Zhushan Sunrise（祝山