7、英语单词记忆方法的创造江苏大学创造学研究所刘伟民编写.ppt

7、英语单词记忆方法的创造江苏大学创造学研究所刘伟民编写 1 问题的提出 英语的学习对中国人来说是一件重要的事情。现在，大学招生要考英语，研究生升职称要参加全国职称外语统考，入学要考英语，出国留学要考WSK、TOFEL、GRE， …… 诸如此类的考试事关人生的前途和命运，谁都不会等闲视之。然而奋斗的结果，失败的人真是不计其数。如何有效背单词？ 2 英语单词记忆方法的创造 受“创造学”原理的启发，笔者一段时间内打破思维定势，致力于英语单词记忆方法的研究和实践，运用想象和联想为单词创造记忆背景，颇有收获。下面举例加以说明。 英语单词“retrieve”是动词，基本词意是“检索、找到”。笔者通过想象与联想，创造以下记忆背景来记住这个单词（加着重号的字是单词的主要词意）。 （1）小孩再三用眼睛找丢掉的5分钱。联想分析：小孩再（re-可作前缀，有再之意）三（tri有三之意）用眼睛（eye）找丢掉的5（罗马数字为V，提醒eye中的y应为v）分钱。 （2）居里阿姨3个除夕未回家才找到镭。联想分析：居里阿（近音r）姨（近音e）3个（tri- 三之意）除夕（是春节的前夕，前夕为eve）未回家才找到镭。 （3）退休后五姨找到过日子的方法。联想分析：退休（retire）后五（罗马v）姨（近音e）找到过日（汉拼音ri，提醒retire中的ir为ri）子的方法。 （4）杨阿姨七日前夕才找到失散多年的三儿子。联想分析：杨阿（近音r）姨（近音e）七（形如t）日（汉拼音ri）前夕（eve）才找到失散多年的三儿子。 （5）阿姨七日后才找到151号机密文件。联想分析：阿（近音r）姨（近音e）七（形如t）日（汉拼音ri）后才找到151（1 音e，5 罗马v，1音e）号机密文件。 （6）1921年七月一日前夕毛泽东才找到中国共产党。联想分析：192（近音r）1（近音e）年七（形如t）月一日（汉拼音ri）前夕（eve）毛泽东才找到中国共产党。 （7）前些日子杨七郎找到佘老太君尽孝心。联想分析：前些（音前夕，eve）日（汉拼音ri）子杨七（形如t）郎（即儿，汉拼音er）找到佘老太君尽孝心（倒序排列为re-t-ri-eve）。 经过创造性思维开发，笔者为这个单词造出了适合自己记忆的背景句子——第2句和第5句，使之在头脑中经久不忘。 造出的记忆背景越离奇，相应的单词就会被记得越牢固。这种创造性思维犹如脱缰的野马，自由驰骋。在这里，无“NO”可言。 对不同的人而言，知识背景不同，想出来的东西也不一样。我想的东西不一定被你所接受，反之亦然。由此可见，别人写的英语单词速记书未必适合每一位读者。 问题的关键还在于：学习者应能够运用创造学原理，进行创造性思维，创造出自己记忆某一英语单词的背景材料。 开始时可能困难一点，有些人坚持不住就放弃了，但创造多了，定能熟能生巧，并能形成适合于自己的一整套想象方法。 为得到上述7个记忆背景，笔者以母语汉语为基础，充分运用音、形、意提供的信息，展开想象与联想。想象和联想是丰富的、随心所欲的、生动的、发散的……。 看到ery，可以想到英雄儿（汉拼音er）女（Y形为丫，丫为女），也可以想到12（1近音为e，2近音为r）只唐老鸭（鸭音为丫，丫形为y），等等。如果运用创造方法之一的头脑风暴法进行创造性思维，更好的背景将会应运而生。 根据上述创造方法，笔者总结出了12种想象与联想的方法。 注意：以下例子中，加下划线的词为单词的主要词意，括号中的内容为联想说明。 ⑴ 运用罗马数字 I、V、X、C、M、L、D分别代表1、5、10、100、1000、50、500，可以用于创造记忆背景。 例：“vogue”以“50岁的古姨却很时髦”作为记忆背景句子。联想分析：50（意和形为V0）岁的古（汉语拼音为gu）姨（读音近似为e）却很时髦。 例：“magistrate”以“出千两银子的人很快被提拔为地方行政长官”作为记忆背景。联想分析：出千（罗马数字M为千）两银子（化学元素符号为Ag）的人（后缀ist有什么什么的人之意）很快（rate意为速率，联想为快）被提拔为地方行政长官 。 ⑵ 运用化学元素符号 熟悉化学的人可以使用化学元素符号作记忆背景。如：金Au、银Ag、铜Cu、铁Fe、碳C、氮N、氢H、氧O、硫S、磷P等。 例：“bureau”以“步阿姨的丈夫是金局长”作为记忆背景。联想分析：步（汉语拼音为bu）阿（r）姨（e）的丈夫是金（Au）局长。 例：“obscure”以“胖子暗中逼死铜阿姨”作为记忆背景。联想分析：胖子（肚皮圆滚滚，形如o）暗中逼（音似b）死（似音标s读音）铜（cu）阿（r）姨（e）。 ⑶ 使用SI制符号 可用的SI制符号为米m、牛N、千克kg、焦J等。 例：“loom”以“100米（m）外隐隐呈现