2019年一年级下学期语文教学计划-苏教版.doc

2019年一年级下学期语文教学计划-苏教版 一、学生概况 在经过了一个学期的语文学习后，大部分 学生已经达到学习的目标，养成基本的学习习惯，对学习汉字有着一定的兴趣。但面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，我将更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 二、教材分析 本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全部注了音。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元35课。共26课。每单元后面安排1个综合练习，共8个。 三、教学目标 1.学习习惯 （1）继续掌握正确地读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）培养乐于倾听，勇于发言的良好习惯。xKb 1.C o m （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2.汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。 （2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。 3.识字写字 （1）准确认读483个生字。 （2）掌握本册课本安排的74个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面整洁。 4.口语交际 （1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5.阅读。 （1）能联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 （3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 （4）正确地复述课文，语句连贯。 （5）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 四、教学进度 w W w .x K b 1.c o M 第一周（2.17~2.21） 1.培养良好的学习习惯（2课时） 2.识字1（2课时） 3.识字2（2课时） 4.识字3（2课时） 第二周（2.24~2.28） 1.识字4（2课时） 2.练习1（2课时） 3.说说我的家（2课时） 4.春笋（2课时） 第三周（3.3~3.7） 1. 雨点（2课时） 2．小池塘（2课时） 3.春到梅花山（2课时） 4.誊写《说说我的家》 第四周（3.10~3.14） 1.草原的早晨（2课时） 2.练习2（2课时） 3．春天来啦（2课时） 4.春天来啦（2） 5.单元测试 第五周（3.17~3.21） 1.蘑菇该讲给谁（2课时） 2.骑牛比赛（2课时） 3．小松树和大松树（2课时） 4. 春天来啦 第六周（3.24~3.28） 1. 练习三（2） 2指路（2课时） 3.吃水不忘挖井人（2课时） 4.他得的红圈圈最多（2课时） 第七周（3.31~4.4） 1.誊写《指路》 2.奶奶的白发（2课时） 3.陈毅探母（2课时） 4.好学的爸爸（2课时） 5.学会道歉（2课时） 第八周（4.8~4.11） 1. 誊写《学会道歉》 2. 好学的爸爸（2） 3. 练习4（2课时） 第九周（4.14~4.18） 1.识字5（2课时） 2.识字6（2课时） 3.识字7（2课时） 4.期中复习 第十周（4.21~4.25） 1.大家来讨论（2课时） 2.期中测试 3.识字8（2课时） 4.练习5（2课时） 第十一周（4.28~4.30） 1. 誊写《大家来讨论》 2. 鲜花和星星（2课时） 第十二周（5.4~5.9） 1.放小鸟（2课时） 2.这儿真好（2课时） 3.世界多美呀（2课时） 4.月亮和云彩（2课时） 第十三周（5.12~5.16） 1.练习6（2课时） 2.单元测试 3.三个小伙伴（2课时） 4.蚂蚁和蝈蝈（2课时） 新|课 |标| 第 |一| 网 第十四周（5.19~5.23） 1.蚂蚁和蝈蝈（2课时） 2.古诗两首（2课时） 3.学会做客（2课时） 4.练习7（2课时） 5.誊写《学会做客》 第十五周（5.26~5.30） 1.司马光（2课时） 2.鲁班和橹板（2课时） 3.乌鸦喝水（2课时） 4.咏华山（2课时） 第十六周（6.3~6.6） 1.松树找花生果（2课时） 2.我在六一这一天（2课时） 3.练习8（2课时） 第十七周（6.9~6.13） 1.誊写《我在六一这一天》 2.小苹果树找医生（2课时） 3.誊写《小苹果树找医生》 4.单元测试 5.期末复习测试（补充习题） 第十八周（6.16~6.20） 1. 分单元复习8 2. 分单元复习7 3. 分单元复习6 4. 分单元复习5 5. 分单元复习4 6. 分单元复习3 7. 分单元复习2 8. 分单元复习1 五、重点措施 （一）识字教学。 1、教学中，我将多鼓励学生用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加