2019年一年级数学上册 乘车教案4 北师大版.docVIP

2019年一年级数学上册 乘车教案4 北师大版 教学目标： 1、引导学生通过观察提出问题，培养学 生的观察能力。 2、通过模拟上下车的情景，使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 3、通过学生自己动手操作，边摆、边说、边算获得两步式题运算顺序的体验。 教学重点： 使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 教学难点： 通过学生亲身参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。 教学具准备：电脑，图片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 1、做游戏： （1）同学们坐过公共汽车吗？每当汽车一到站，就会有上车、下车的人。那我们来做一个“乘车”游戏，愿意吗？ （2）现在我和同学们合作表演上车的情境。咱们把讲台看作是汽车，老师呢，就是售票员，谁愿意来当司机呢？ （3）现在汽车上有2个人，我们要出发了。嘟嘟嘟，……桥北站到了，上车的同学请上车，（先上来了3个同学）嘟嘟嘟，……电力公司站到了，上车的同学请上车，（又上来了2个同学）同学们想一想：你从游戏中看到了什么？ 2、学生汇报。 3、出示课题？ 二、根据汇报，解决问题： 1、同学们通过刚才的观察，你能提出哪些数学问题？ 2、汇报问题。 3、汇报讨论结果，根据汇报板书： （2＋1＋4＝7）或（2＋3＋2＝7） 4、汇报思维过程，根据学生的回答，进行板书。 （2＋1＋4＝7）或（2＋3＋2＝7） 5、（电脑出示图2、图3）同学们以小组为