《小狗包弟》最优秀课件.ppt

巴金 小狗包弟 巴金 小狗包弟 巴金 2003年感动中国颁奖词  穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 巴金（1904．11．25——2005.10.17） 中国当代 文学巨匠、“20世纪中国的良心”“人民作家”巴金于 2005.10.1719时零６分在上海华东医院逝世，享年101岁。 相关图片 旁边的小狗就是巴金作品中的“小狗包弟” 二、课前检测 （二）预习检测 问题一：包弟的结局是什么？ 被人送上了解剖台，活生生的被解剖了。 问题二：全文的文眼是什么？（请用原文回答） 我怀念包弟，我想向它表示歉意。 三、相关知识 （一）作者介绍：巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外国语专门学校，1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作。1929年发表长篇小说《灭亡》并引起轰动。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家 》《春》《秋》），中篇小说《寒夜》《憩园》，散文集《随想录》等文学作品。 三、相关知识 （二）背景介绍：《小狗包弟》选自巴金的《随想录》，《随想录》巴金真实地记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残。文化大革命是一个多么动乱的年代，人性被扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。让我们一起走进《小狗包弟》，共同感受那段历史，感受作者巴金对往事的反思和追忆。 再次浏览课文，整体感知课文内容，理清文章结构及作者思想感情变化的线索。 总结思路： （1）艺术家和狗的故事 （2---9）小狗包弟的故事 （10---13）怀念包弟，表达歉意 在艺术家和狗的故事里，使你印象最深刻的是什么？ 为什么要先交代艺术家和狗的故事？ 起到什么作用？ 狗对艺术家的忠心 人对狗的冷漠、残忍 鲜明对照 为什么要先交代艺术家和狗的故事？ 起到什么作用？ ①交代了故事发生的背景。 ②作为引子，引出作者与小狗包弟的故事，起铺垫作用。 作用： 4 包弟的故事 包弟成“包袱”——忧虑 痛别包弟——轻松~沉重 2-9 介绍包弟的来历——欢快 1 和包弟相处——欢快 2 听话识趣 客厅作揖 守候亲热 日本客人拍摄包弟 日本女士过问包弟 爱人讨骨头喂包弟 读第2—5段 找出写包弟和人亲密接触的几件事 正面描写 侧面描写 聪明伶俐 乖巧可爱 有情义 懂人性 a.包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开，作者一家与它的情感越深厚，对它的离开也就越悲痛。（情感方面） b.正是因为包弟聪明可爱，后惨遭厄运才显得极不合理，控诉社会的残忍。（主题方面） c.包弟这么可爱，作者为了自保把它送走，为后文作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。（结构方面） 为什么小狗包弟这么聪明可爱， 还是逃脱不了厄运呢？ 1、日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌犯）； 2 、小狗包弟是一个“包袱”（“四旧”嫌疑）； 3 、当时人人自危，力求自保，无暇他顾 （人们划清界限自保）。 表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会 作者为什么要把两个故事放在一起写？ 艺术家和小狗 反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任和友好，表达作者对那个时代的反思，表现了勇于解剖自己的精神。 狗的忠诚 我和包弟 人的背弃 对比 “不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自 己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。” “我怀念包弟，我想向它表示歉意。” 诵读第10-13段,找出作者自责表示歉意的语句。 歉意体现了巴金怎样的人格? 文革中，巴金也是受害者之一，对包弟表示深深的歉意和忏悔，表现他勇于反省，严于解剖自己，敢于讲真话，为人的真诚正直 巴金——20世纪中国的良心 “爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。我们的生活信条应该是：忠实地行为，热烈地爱人民，爱那需要爱的，恨那摧残爱的；在众人的幸福里谋个人的快乐，在大众的解放中求个人的自由。” 忏悔，解剖