《彼此尊重才能赢得尊重》课件.ppt

1.理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。 2.懂得知耻是自尊的表现。 1.维护人格最重要 回顾目标 当堂检测 1.当你在公共场所大声喧哗、追逐打闹时，别人就会用责怪的眼光看 你。这是因为你（ ） A不尊重他人 B太调皮 C知错不改 D弄脏了环境 2．一位年轻的记者，面对被救助者的下跪感谢，他做出了同样的下 跪动作。在10余分钟的互跪时间里，他完成了当天的采访。“当时并没有太多的想法，只是看到一个年龄跟父亲一样大的老人，和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时，作出的自然反应而已”——这位记者如此解释自己的行为动机。但是，他的这一下跪举动却引起了许多争议。你的看法是：（ ） ①这个记者的下跪是一种虚荣的表演 ②这个记者的下跪，是作为一个人的真情流露，是一种用肢体语言 来表示对人的彼此尊重 ③我对批判这个记者下跪行为的人表示鄙视，因为在对方无论如何 都不肯起来的时候，回馈同样的做法是明智的，也是符合人与人之 间的平等和沟通的 ④我很赞同这个记者的做法，那是对当事人的一种尊重，一般人是 很难做到的 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 3.小扬的学习成绩好、体育好、画画也好，可是，他与班上 同学之间的关系不好。因为他不是给同学起绰号，就是对 同学的正义表现说风凉话。这说明，我们若想赢得他人的 尊重，首先就要：（ ) A尊重他人 B尊重自己 C成绩好表现好 D少对别人起绰 号说风凉话 4．自尊要适度。因为适度的自尊有助于我们面对批评，改 正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体 验不到生活的乐趣。下列属于适度自尊的是：（ ） ①数学课上，小宇做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。 ②上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓勤奋学习，把学习成绩赶上去。 ③小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出教室不上课。 ④小雪虽然成绩较好，但她始终保持着谦虚好学的态度。 A ①② B③④ C ①③ D ②④ 6.清朝官员叶存仁，为官30余年甘于淡泊，毫不苟取。有一次离任时，一位手下趁夜色给他送礼，他却严词相拒，并写下“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明：（ ） A 自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B 自我承认往往比他人和社会承认更重要 C 自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D 收礼被人知道后，有损自己的自尊 7．通过“思想品德”课的学习，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。这是因为：（ ） A他人经常对自己欣赏和赞美 B没有他人，自己就会孤独，世界也失去精彩 C尊重他人就是尊重自己 D尊重他人可以提高自己的威信 二．活动与探究题 ．苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。” 【夸夸自己 感受自尊】请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。 （1）优点： 。 （2）我的感受是： 。 【改掉缺点 尊重他人】请找出自己不尊重他人的表现，并说说你的感受。 （3）不尊重他人的表现： 。 （4）我的感受是： 。  （1）如：善良、温柔、勤奋、好学、乐观、乐于助人等 （2）我的感受是，从这些优点，我体验到我是有价值的，为人所需的，常常得到他人的认可与欣赏，我感到很到高兴，很自豪。 （3）如：给同学取绰号、取笑别人的生理缺陷、抄袭作业等。 （4）我的感受是：遭到其他同学的白眼和厌恶，受到老师的批评，明白了不尊重他人的人是不可能赢得他人尊重的道理。 彼此尊重才能赢得尊重 活动： 传递你对他人的尊重！ 说一句对别人表示尊重的话语，或做一个对别人表示尊重的动作。 彼此尊重才能赢得尊重 维护人格最重要 自尊的人最看重的自己的人格 自尊者豁达 自尊要适度 善于尊重他人 最基本表现： 善于欣赏接纳他人 不做有损他人人格的事 彼此尊重，就要宽容大度 做法 让我们做一个善于尊重他人的人！ 给班上的同学写赠言，赠言只写对方的优点、你最欣赏的地方，完成后，把你写的赠言当面送给对方。 单项选择题 A B A D 5．在日常的学习、生活中，我们