人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元单元综合检测.docVIP

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第五单元单元综合检测 一、基础知识 1．下列加点字的注音，错误的一项是(　　) A．奉之弥繁(mí)　　　　 至莫夜月明(mù) 褒禅山(bāo) 无物以相之(xiànɡ) B．暴霜露(pù) 梵语(fàn) 铿然(kēnɡ) 穴罅(xià) C. 洎牧以谗诛(jì) 盖音谬也(miù) 钟磬(qìnɡ) 汝识之乎(shí) D．咎其欲出者(jiù) 栖鹘(hú) 窈然(yǎo) 无射(yì) 解析：选C。“识”应读zhì。 2．下面加点词语的解释错误的一项是(　　) A．微风鼓浪，水石相搏 鼓：名词作动词，振动，鼓动 B．或未易量 易：交换 C．原庄宗之所以得天下 原：推究 D．常在于险远 险远：形容词作名词，险远的地方 解析：选B。易：轻易。 3．与“又有若老人咳且笑于山谷中者”一句句式特点相似的一项是(　　) A．身死国灭，为天下笑 B．古之人不余欺也 C．赵氏求救于齐 D．有志矣，不随以止也 解析：选C。例句与C项都是状语后置句。A项是被动句，B项是宾语前置句，D项是省略句。 4．下列句子中，加点词的用法相同的一组是 ①盖失强援，不能独完 ②虽大风浪不能鸣也 ③唐浮图慧褒始舍于其址 ④日削月割，以趋于亡 ⑤火尚足以明也 ⑥客之美我者，欲有求于我也 A．①⑤ 　　　　B. ②⑥　　　　C．④⑥　　　　D．③④ 解析：选A。①⑤都是形容词作动词。②动词的使动用法。③名词作动词。④名词作状语。⑥形容词的意动用法。 5．名句默写。 (1)以赂秦之地封天下之谋臣，____________，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 (2)夫夷以近，____________；____________，则至者少。 (3)____________，逸豫可以亡身。 (4)欲把西湖比西子，____________。 答案：(1)以事秦之心礼天下之奇才　(2)则游者众　险以远　(3)忧劳可以兴国　(4)淡妆浓抹总相宜 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面文段，完成6～8题。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．于是余有叹焉　　 叹：感慨 B．往往有得 得：心得，收获 C．夫夷以近 夷：平坦 D．不随以止也 随：随即 解析：选D。“随”意为“跟着，随着”。 7．下列加点的词，与现代汉语词义相同的一项是(　　) A．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 C．此所以学者不可以不深思而慎取之也 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也 解析：选A。“往往”古今均表示某种情况通常在一定条件下才会发生或出现。B项“非常”，古义为“不同寻常”；今义为程度副词，“很，十分”。C项“所以”，古义，“所”加上一个介词“以”，相当于“……的缘故”；今义是表因果关系的连词。D项“学者”，古义泛指求学的人，读书人；今义特指有专门学问的人。 8．选出对这段文字分析不正确的一项是(　　) A．作者的心得是：尽了自己的志向而没有到达，可以不后悔。 B．作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也需要有坚定的志向。 C．在倒数第二句中，作者采用了正反对比的论证方法强调了“尽吾志”的重要性。 D．作者特别强调“志”——志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。 解析：选B。本段没有用象征的手法。 (二)阅读下面的文言文，完成9～12题。 盖延字巨卿，渔阳要阳人也。身长八尺，弯弓三百斤。边俗尚勇力，而延以气闻。 及王郎起，延与吴汉同谋归光武。光武即位，以延为虎牙将军。 建武二年，更封安平侯。遣南击敖仓，转攻酸枣、封丘，皆拔。其夏，督马武、刘隆、马成、王霸等南伐刘永，围永于睢阳。数月，尽收野麦，夜梯其城入。永惊惧，引兵走出东门，延追击，大破之。永弃军走谯，延进攻，拔薛，斩其鲁郡太守，又破永沛郡太守，斩之。永将苏茂、佼强、周建等三万余人救永，共攻延，延与战于沛西，大破之。永军乱，遁没溺死者大半。永弃城走湖陵，苏茂奔广乐。 三年，睢阳复反城迎刘永，延复率诸将围之百日，收其野谷。永乏食，突走，延追击，尽得辎重。永为