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臺南市學生輔導諮商中心 學校三級輔導體制 臺南市學生輔導諮商中心  金梅仙主任 教育局 中等科 * 101年11月26日 學校三級輔導體制 前言 隨著時代的變遷，社會價值朝向多元發展，家庭組成及運作漸趨多樣，學生問題的面向也日益複雜。 學生輔導工作之推動成效，攸關整體教育品質。隨著輔導人員的增加及相關制度的建立，學生三級輔導機制更需落實。 學校三級輔導體制 * 社 區 資 源 家 庭 參 與 初級預防 二級預防 三級預防 班級經營 班級輔導 電話關懷 團體活動 個別輔導 小團體輔導 危機介入 個案轉介 資源整合 專業輔導人員為主 教師輔導教師為輔 輔導教師為主 教師、專業輔導人員為輔 導師為主 輔導教師、專業輔導人員為輔 學校三級輔導體制 * 學校三級輔導體制 * 主責:學校專業輔導人員 輔助:學校專任輔導老師 支援:全體教師 主責:學校專任輔導教師 輔助:學校專業輔導人員 支援:全體教師 學校三級輔導體制 教育部　書函 發文日期：中華民國100年7月7日 發文字號：臺訓(三)字第1000117725A號 學校三級輔導體制中 教師、輔導教師及專業輔導人員之職掌功能表 * 學校三級輔導體制 * 輔