天津市红桥区2013-2014学年高二上期期末考试生物卷（带解析）.docVIP

天津市红桥区2013-2014学年高二上期期末考试生物卷 1．下列现象中属于细胞编程性死亡的是 A．噬菌体裂解细菌的过程 B．因创伤引起的细胞坏死 C．造血干细胞产生红细胞的过程 D．蝌蚪变态发育成青蛙过程中尾部细胞的消失 【答案】D 【解析】 试题分析：由基因决定的细胞自动结束生命的过程为细胞细胞编程性死亡（细胞凋亡）。AB都是在不利因素引起的细胞坏死，故AB错。C为细胞增殖分化，故C错。D为基因决定的个体发育过程中细胞的凋亡，有利个体发育，故D正确。 考点：本题考查细胞凋亡相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 2．下列生命过程中，没有发生细胞分化的是 A．断尾壁虎长出新尾巴 B．砍伐后的树桩上长出新枝条 C．培养胡萝卜韧皮部形成愈伤组织 D．胚胎发育中出现造血干细胞 【答案】C 【解析】 试题分析：在个体发育过程中，由1个或1种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程。AB都是相关细胞增殖形成不同形态、结构和生理功能不同细胞，进一步形成不同组织，为细胞分化。C为脱分化。D为受精卵增殖形成的造血干细胞，为细胞分化。故C正确。 考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 3．下列属于一对相对性状的是 A．兔的长毛与短毛 B．棉花的细绒与长绒 C．猫的爪长与狗的爪短 D．柑橘的卵形叶片和圆形果实 【答案】A 【解析】 试题分析：相对性状是同种生物同一性状的本题表现。兔的长毛与短毛是同种生物（兔）同一性状(毛的长短)的不同表现，故A正确。棉花的细绒和长绒是不同性状，故B错。猫和狗是不同物种，故C错。叶片和果实是不同性状，故D错。 考点：本题考查相对性状相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 4．纯合红花植物与另一纯合白花植物杂交，F1在低温强光下开红花，在高温荫蔽处则开白花，这一实例说明 A．表现型是基因型的外在表现形式 B．基因型决定表现型 C．基因型不同表现型也不同 D．表现型是基因型与环境因素相互作用的结果 【答案】D 【解析】 试题分析：同一个体在不同环境表现型不同，说明表现型除了决定于基因型，还受环境影响，故D正确。 考点：本题考查表现表现型、基因型和环境关系相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 5．下列关于基因的描述正确的是 ①能够储存遗传信息 ②它的分子结构首先由摩尔根发现的 ③是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 ④它的化学结构不会发生变化 A．①② B．①③C．③④ D．①④ 【答案】B 【解析】 试题分析：基因的脱氧核苷酸（碱基）排序代表遗传信息，故①正确。沃森和克里克共同发现DNA空间结构，摩尔根通过实验证明基因在染色体，故②错。基因能够通过控制蛋白质合成来控制生物性状，故③正确。由于某种由于（环境或内部因素）,基因结构可能改变，故④错。故B正确。 考点：本题考查基因相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 6．决定DNA分子多样性的是 A．磷酸、脱氧核糖、碱基的连接方式 B．碱基的配对方式 C．碱基对的排列顺序 D．磷酸、脱氧核糖的排列顺序 【答案】C 【解析】 试题分析：磷酸和脱氧核糖总是交替排列在DNA外侧，碱基总是通过氢键连接，这两种情况不变，体现DNA稳定性，故ABC错。碱基对的排列顺序千变万化，体现DNA多样性，故C正确。 考点：本题考查DNA特性相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 7．将生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体后，分别放入4支试管底部，并做如下图所示的实验。结果叶片最先浮起的是 【答案】C 【解析】 试题分析：叶片浮起是由于液泡光合速率大于呼吸速率，释放氧气。A煮沸蒸馏水无光合作用原料二氧化碳，而叶片自身细胞呼吸释放的二氧化碳太少，故光合速率较低，叶片很难浮起。B温度太低，光合速率太低，释放氧气少，叶片很难浮起。C有充足二氧化碳和适宜温度，光合速率较高，释放氧气较多，叶片很快浮起。D无光照，无光合作用释放氧气，叶片不能浮起。故C正确。 考点：本题考查光合作用和细胞呼吸所以分析，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。 8．下列关于DNA复制的叙述，正确的是 A．复制后的DNA分子组成同源染色体 B．新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一条链 C．DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制 D．一个DN