江苏省苏州市第十中学2017届高三数学一轮复习-防错纠错6 立体几何 Word版含答案.docVIP

防错纠错6 立体几何 昆山震川中学 刘恺 一、填空题 1. a、b、c是空间三条直线，若a、b是异面直线，b、c是异面直线，则a、c的位置关系是________. 【解析】a、c可能平行、相交、异面 【易错、易失分点点拨】在处理两条直线位置关系时，要多想象，多借助实物进行演示. 2.正方体ABCD-A1B1C1D1中，分别是的中点，则四边形的形状一定是______. 【解析】菱形 【易错、易失分点点拨】容易得到该四边形对边互相平行且四边相等，学生可能看图会想当然把该四边形认为是正方形，事实上邻边并不垂直. 点拨：处理立体几何问题时千万不能想当然，要有严格的推理. 3.如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，是正方体的一条对角线，则该正方 体的所有面对角线中与垂直的有_______条. 【解析】6条.在12条面对角线中，这6条与 相交，其余6条均与异面，而且垂直. 【易错、易失分点点拨】本题学生理不清正方体中一些线之间的关系，极易做出错误的判断. 点拨：理清正方体这个基本图形中的线线关系、线面关系很有必要.除了本题，正方体中还有不少问题可供学生思考. 4.在空间四边形ABCD中，AD=BC=2，E、F分别是AB、CD的中点，，则异面直线AD与BC所成角的大小为_____________. 【解析】.取BD中点G，连结EG、FG，可算得，则 异面直线AD与BC所成角的大小为. 【易错、易失分点点拨】目前高考中正题部分考查角度计算的可能性不大， 但作为系统复习，还是有必要跟学生梳理一下角的计算问题，尤其要注意 异面直线所成角的范围.如果将本题改为：在空间四边形ABCD中， AD=BC=2，E、F分别是AB、CD的中点，若异面直线AD与BC所成角的大小为， 求EF的长.可能错误率还要高. 点拨：两条异面直线所成角的范围是. 5. 已知是不重合的直线，是不重合的平面，有下列命题： ①若，则； ②若，则； ③若，则； ④若，则. 则所有正确命题的序号是_________. 6. 已知三棱锥P-ABC中，PA、PB、PC两两互相垂直，，则该三棱锥外接球的表面积为______________. 【解析】可把该三棱锥补成长方体，它们是同一个外接球，长方体的体对角线即为外接球的直径，所以半径为，所以表面积为. 【易错、易失分点点拨】本题学生容易得到错解.原因是误把直径当半径. 点拨：体对角线是外接球直径，千万不可疏忽. 7. 如图，在三棱柱中，分别是的中点，设三棱锥的体积为，三棱柱的体积为，则 . 所以 【易错、易失分点点拨】部分同学会疏忽得到错解，原因是棱锥体积公式 忘记乘以了. 点拨：棱锥的体积公式不要忘记. 8.侧棱长为1的正四棱锥的体积最大值是______________. 【解析】设棱锥的高为h，则底面边长为，则， 由导数可得当时，体积有最大值. 【易错、易失分点点拨】本题学生可能不能迅速建立目标函数，或者设底面边长为自变量，这样建立的目标函数比较复杂，容易计算错误. 二、解答题 9.如图，在长方体中，求证:平面∥平面. 【解析】平面，平面 平面，同理平面 又因为平面 所以平面∥平面 【易错、易失分点点拨】在证明面面平行时，有的同学喜欢跳步，直接由线线平行得到面面平行，少了由线线平行到线面平行的过程，在考试中是要被扣分的.立体几何逻辑性非常强，证明时要严格按照定理的要求来进行书写，切不可漏条件. 10.如图，在三棱锥中，平面．已知，点，分别为，的中点． （1）求证：平面； （2）若在线段上，满足平面，求的值． （1）平面，平面 ，为中点， 平面 连结交于，连结 平面，平面，平面平面 为中点，为中点，连结 则为的中位线，∽， 2问还要注意书写格式，如果将第2问改为：当为何值时，可使得平面11.四面体ABCD被一平面所截，截面与棱AD、AC 、BC、BD分别交于Q、M、N、P，且截面MNPQ是一个平行四边形. 求证：DC//平面MNPQ. 【解析】因为截面MNPQ是一个平行四边形， 又因为平面BCD，平面BCD，平面BCD 因为平面ACD，平面ACD平面BCD=CD，所以 平面MNPQ，平面MNPQ，DC//平面MNPQ. 【易错、易失分点点拨】本题的目的是想再次训练线面平行的性质定理，如果学生对线面平行的性质定理不熟悉，那么该题他就会无从下手；或者会有很多推理的错误或漏洞. 12. 如图，三棱柱中，点是点1）若点是的中点求证平面；2）若平面平面求证. 【解析】（1）连结，设，则E为的中点， 连结DE，由D是BC中点，得， 又平面平面平面中过B作，交于F， 因为平面平面平面平面平面，所以， 在直三棱柱中平面，因为平面ABC，所以， 又，所以平面，所以 【易错、易失分点点拨】本题主要问题