第1单元 环境与环境问题 单元检测 鲁教版选修6.docVIP

第1单元 环境与环境问题 单元检测 鲁教版选修6 (满分：100分　时间：45分钟) 一、选择题(每小题6分，共24分) 人类和环境是对立统一的关系，人类从环境中获取物质和能量，同时又通过消费活动把废弃物排放到环境中去，人类作用于环境，环境对人类具有反馈作用。据此回答1～2题。 1．人类从周围环境中获取物质和能量的过程中会产生环境问题，下列问题不属于这一类型的是(　　) A．乱占耕地，破坏土地资源 B．城市过量抽取地下水，造成土地大面积塌陷 C．城市人口猛增产生一系列城市环境问题 D．有色金属冶炼产生“三废”污染环境 2．下列现象哪些属于环境反馈作用的结果(　　) ①某工厂把大量未处理的废水排入附近湖中，造成鱼类大量死亡 ②人们在火山山麓垦荒植树，火山爆发，火山喷发物毁坏了农田 ③长江三角洲地区农民辛勤劳动，培养成肥沃的水稻土，建成著名的鱼米之乡 ④珠江三角洲农民在低洼易涝的地方挖泥成塘，堆泥成基，形成著名的基塘生产环境 A．①②　　　　　　　　　B．①③④ C．②③ D．②④ 【解析】　第1题，人类从周围环境获取物质和能量的过程中产生的环境问题主要指在物质资料生产过程中产生的环境问题，这与人类自身生产造成人口剧增而形成的环境问题不同。第2题，环境的反馈作用，主要取决于人类对环境的影响程度。自然因素如火山爆发虽能影响环境，但不属于环境的反馈作用。 【答案】　1.C　2.B “生活质量”是经济、社会和生态等因素共同影响的结果。下图为生活质量与GDP和电力消耗量关系示意图。读图回答3～4题。 3．从图中可以看出(　　) A．人均GDP越高，生活质量越高 B．人均电力消耗量与生活质量相关性不明显 C．人均GDP在3～6千美元时，生活质量有所下降 D．人均GDP在3～6千美元时，人均用电量会呈下降趋势 4．此图给我们的启示，正确的说法是(　　) A．环境问题的实质是发展问题，它必须在经济得到大发展后才能得到彻底治理 B．我国应大力发展循环经济，以实现经济、生态、社会的持续发展 C．人均电力消耗多，生活质量就高，所以我们要大力发展高耗能工业 D．经济发展到一定阶段，必然产生环境问题，因此我们要边污染边治理 【解析】　第3题，从图中看出：人均电力消耗量与生活质量相关性高于人均GDP与生活质量相关性。人均GDP与生活质量相关性，总体上呈正相关，但局部出现负相关。第4题，从图中看出，人均电力消耗量以及人均GDP与生活质量的关系是复杂的，单纯追求人均电力消耗量和人均GDP的增长，并不能保证生活质量的持续上升。 【答案】　3.C　4.B 二、综合题(76分) 5．下图为人类与自然的关系图，读图，回答下列问题。(18分) 人类文明发展过程中发生了三次转换，形成四个时期，每个时期文明结构不同。图中坐标横轴为社会生产力结构，纵轴为社会生产力水平。圆圈代表工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命(包含信息革命和生态革命)等。 (1)根据材料，关于人类与环境的关系判断正确的是(　　) A．人地关系是不可能和谐的 B．农业社会时期人地关系最和谐 C．人类一直在努力使人地关系和谐 D．知识社会和原始社会人地关系较为和谐 (2)农业劳动力比重处于上升阶段的时期是什么时期？ (3)原始社会时期，人类对环境的破坏________，人地关系是________；农业社会时期，环境问题开始________，人地关系开始不和谐；工业社会时期，环境问题开始________；知识社会时期，人类开始重新认识人地关系，努力使其和谐发展。 【解析】　题目中所给资料反映，人类对人地关系的认识经历了由和谐到不和谐再到和谐的过程：人类在原始社会时期对环境的破坏较小，人地关系基本和谐，农业劳动力比重上升；农业社会时期，人类对环境的破坏开始加剧，人地关系开始对立起来，农业劳动力比重继续上升；工业社会人类对环境的破坏到了最为严重的程度，恶化的环境威胁人类生存的同时开始让人类重新思考人地关系，农业劳动力比重下降；知识社会时期，人类开始走与环境和谐发展的道路，农业劳动力比重下降。 【答案】　(1)D (2)原始社会、农业社会。 (3)较小　基本和谐　严重(加剧)　恶化 6．(2011·新课标全国文综)某区域内湿地呈斑块状分布。下表中的数据反映出该区域湿地的变化。 年份 湿地斑块数目(块) 湿地总面积(hm2) 湿地比率(%) 1976 2 251 88 893 42.99 1986 3 721 39 639 19.17 2005 1 973 19 230 9.30 阅读材料，分析该区域在不同时期湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。(14分) 【解析】　解答问题的关键是，结合湿地的生态功能及该地湿地面积、比率的变化，分析其对该区域环境的不利影响。需要把握以下主要信