认识图书的结构与功能.pptVIP

圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法 圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法 圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法 圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法 圖2-2認識圖書的結構與功能 * 圖2-2　認識圖書的結構與功能 教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者：苗栗縣國教輔導團閱讀小組 苗栗縣五福國小王潔真老師 綱要編號：圖2-2 綱要構面：圖書館利用 主題二 ：圖書的結構與智慧財產權 授課年級：二年級 年級主題：認識圖書的結構與功能 教學活動：圖書之旅 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 教學內容 連連看：透過“連連看”活動，引導學生思考圖書的結構。 圖書的結構：指導學生認識圖書的結構。 圖書的功能：指導學生了解圖書的功能。 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 教學流程 連連看：從“連連看”活動開始，引發學生思考圖書結構的名稱。 圖書的結構：透過ppt指導學生認識圖書的結構及功能。 圖書的功能：透過網路資源“書的結構”，複習學生所學。 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 教學活動PPT(由下頁開始) 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 連連看 　圖書的結構 ～認識圖書的結構 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 小朋友，你知道書的每個部位“名字”是什麼嗎？請你來猜看看..…(也請你說說看為什麼要這樣猜) 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 封面 封底 書背 小朋友，你記得書的每個部位“名字”是什麼嗎？請你來回想看看..…..…(也請你說說看為什麼要這樣猜) 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 封面 封底 書背 小朋友，你記得書的每個部位“名字”是什麼嗎？請你來回想看看..… 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 封面 封底呢? 書背 圖書的結構 教學步驟(PPT) 圖2-2　認識圖書的結構與功能 * 書的結構 * ???????? 一本書從前面到後面分成： 一、書的外表 二、正文前的頁數 三、正文或本文 四、正文後的頁數 圖2-2　認識圖書的結構與功能 書的外表 * 書籍的封面,具有保護圖書及美化書本的功用，一般圖書在封面上印有書名、作者和出版者。 封面 封底 與封面的作用相同，然而比較簡單樸素。 書背 是封面和封底連接的地方，通常印有書名、作者、出版者館藏的書標也貼是其上。(也稱為書脊) 圖2-2　認識圖書的結構與功能 書的外表 * 封面 封底 書背 圖2-2　認識圖書的結構與功能 正文前的頁數 * 書名頁 目次 首要的印刷頁，其上印有書名、著作者、插圖者、翻譯者、出版者或發行者等資料 記載本書各章節標題，可當全書的大綱來看。(又稱目錄) 圖2-2　認識圖書的結構與功能 正文前的頁數 * 書名頁 目次/目錄 圖2-2　認識圖書的結構與功能 正文 * 正文：是構成一本書的主體部分，也 是圖書的精華所在。 圖2-2　認識圖書的結構與功能 正文後的頁數 * 附註 正文中作者認為需要進一步為讀者說明解釋之處。 圖2-2　認識圖書的結構與功能 版權頁 ISBN 記載有作者、書名、出版社名稱，以及出版時間…等資訊。 國際標準書號( International Standard Book Number,簡稱 ISBN ) 圖書的功能 教學步驟(PPT) * ? 你知道嗎？ 圖書的用途十分廣泛，非小說類圖書主要用作增長知識；小說主要用來休閒或增強寫作能力；工具書用作參考資料；日記用來增強寫作能力及記錄日常生活發生的事情。 * 圖2-2　認識圖書的結構與功能 小朋友，你覺得讀書對你有什麼幫助呢？ 讓我們先來複習一下“書的結構”吧！ * 圖2-2　認識圖書的結構與功能 說說看這些是書的哪一部分吧！ * 圖2-2　認識圖書的結構與功能 封面 目次/目錄 本文 封底 說說看這些是書的哪一部分吧！ * 圖2-2　認識圖書的結構與功能 封面 書名頁 本文 封底 圖書之旅結束囉！現在就開始翻翻你手邊的書看看你能說出多少“書的名字”吧！ * 圖2-2　認識圖書的結構與功能 圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法 圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法 圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法 圖1-4　參與圖書館的各項活動圖1-1　認識圖書館的位置、陳設與閱覽的方法