【创新设计】（浙江专用）2016-2017学年高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2.1 函数的概念课件 新人教版必修.pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 1.2　函数及其表示 1.2.1　函数的概念 目标定位　1.理解函数的概念，理解构成函数的三要素.2.掌握区间的表示方法.3.能根据给定的函数解析式及自变量计算函数值，会求一些简单函数的定义域、值域. 1.函数的有关概念 自 主 预 习 函数的概念 设A、B是_________，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中___________，在集合B中都有______确定的数f(x)和它对应，那么就称_________为从集合A到集合B的一个函数 函数的记法 ______________ 定义域 x叫做自变量，x的____________叫做函数的定义域 值域 函数值的集合_____________叫做函数的值域 非空数集 任意一个数x 唯一 f：A→B y＝f(x)，x∈A 取值范围A {f(x)|x∈A} 温馨提示：如果函数的值域记为C，定义中集合B、C满足C?B. 2.区间的概念及表示 设a，b∈R，且ab，规定如下： 定义 名称 符号 数轴表示 {x|a≤x≤b} 闭区间 ______ {x|axb} 开区间 ______ {x|a≤xb} 半开半闭区间 _______ {x|ax≤b} 半开半闭区间 _______ [a，b] (a，b) [a，b) (a，b] 温馨提示：在应用区间表示集合时要注意区间端点是否可以取到. 3.函数相等 (1)函数的三要素：________、_________和______. (2)如果两个函数的_______相同，并且________完全一致，我们就称这两个函数相等. 定义域 对应关系 值域 定义域 对应关系 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) 答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 答案　C 答案　B 4.集合{x|x22}用区间表示为________. 类型一　函数概念的理解 答案　(1)C　(2)C 答案　(1)A　(2)② 类型二　求函数的定义域 类型三　求函数值和值域(互动探究) 规律方法　1.①已知f(x)的表达式时，只需用a替换表达式中的x即得f(a)的值；②求f[g(a)]的值应遵循由里往外的原则；③用来替换表达式中x的数a必须是函数定义域内的值，否则函数无意义. 2.求函数的值域要根据函数的定义域，函数的具体形式及运算确定值域，主要方法有： ①观察法：对于一些比较简单的函数，常用观察法. ②配方法：是求“二次函数”类值域的基本方法. ③换元法：运用新元代换，将所给函数化成值域易确定的函数，从而求得原函数的值域. ④分离常数法：此方法主要是针对有理分式，即将有理分式转化为“反比例函数”的形式，便于求值域. 特别指出的是一定要注意定义域的影响. [课堂小结] 1.对函数概念的四点说明 (1)对数集的要求：集合A，B为非空数集. (2)函数三要素：定义域、对应关系和值域是函数的三要素，三者缺一不可. (3)任意性和唯一性：集合A中的数具有任意性，集合B中的数具有唯一性. (4)当且仅当两个函数的定义域和对应关系都分别相同时，这两个函数才是同一个函数.定义域和值域都分别相同的两个函数，它们不一定是同一函数，因为函数对应关系不一定相同.如y＝x与y＝3x的定义域和值域都是R，但它们的对应关系不同，是不同函数. 2.区间和数集的关系 (1)联系：区间实际上是一类特殊的数集(连续的)的符号表示，是集合的另一种表达形式. (2)区别：不连续的数集不能用区间表示，如整数集、自然数集等. (3)两点注意：①在用区间表示集合时，开和闭不能混淆；②“∞”作为一个符号，不是具体的数，因此用“∞”作为区间的端点时，要用开区间符号. 3.求简单函数的定义域与值域. (1)求函数的定义域，其实质就是以函数解析式所含运算有意义为准则，列出不等式或不等式组，然后求出它们的解集. (2)求函数的值域关键是要重视对应关系的作用，还要特别注意定义域对值域的制约. 解析　对①，符合函数定义，是函数；②是二次函数；③是一次函数. 答案　B 2.已知函数f(x－1)＝2x2－1，则f(0)＝(　　) A.－1 B.0 C.1 D.3 解析　令x－1＝0，则x＝1，所以f(0)＝2×12－1＝1. 答案　C 答案　{x|x≥－1，且x≠0} 4.求f(x)＝－x2－2x＋3(－5≤x≤－2)的值域. 课前自学 课堂互动 课堂达标