中考历史学科试卷分析及教学建议.docVIP

2008年中考历史学科试卷分析及教学建议 围场县中小学教研室 王瑞国 一、近三年我县文综中考的基本情况： 项 目 2006年 2007年 2008年 增或减 增或减 全市排名 07比06 08比07 06年 07年 08年 参考人数 4929 3752 3701 及格人数 3796 2923 3073 及格率 77.06 77.88 88.01 +0.82 +10.13 1 1 3 优秀人数 1802 1203 1571 优秀率 36.58 32.05 42.44 -4.53 +10.39 2 1 2 平均分 84.37 83.86 87.55 -0.51 3.69 1 1 3 2006年上100分人数为1279人，110分以上232人，最高分为118分。【王艳燕（镇中）白佳琪（卉原中学）】 2007年上100分人数为755人，上110分以上29人，上优秀人数为1203人，最高分为116分。【丁啸宇（卉原中学）杨晓艳（二中）】 2008年上110分以上为192人，上优秀分以上1571人，最高分为118分。分别为徐海洋、司旭、张红旭。 二、对08年历史中考试题的总体评析： 1、注重了对基础知识、基本能力的全面考查。 试题着眼于基本历史事件、历史现象及历史发展线索的考查，关注学生知识掌握的准确性、灵活性。同时注重知识的理解和运用，考查学生的分析概括能力，以及运用历史观点观察思考并解决现实问题的能力。历史试题在仅有的17个题目中涉及中国近现代史和世界近现代史的20个学习主题，71个主要知识点，宏观知识覆盖面达到67%， 历史如近代中国的民族危机、中国人民追求民族解放和振兴的历程、资本主义制度的确立与巩固、思想解放的作用、当今国际形势和发展潮流、中国近代社会生活的变迁、苏联社会主义工业化等。如第11、12、19小题 2、试卷图文并茂，创设问题情景，注重对学生能力、情感态度价值观的考查。 历史试题中共选用图片图表5幅，其中教材中图片1幅、地图1幅，教材以外图片2幅，依据教材内容创设的图表1幅，从数量上明显增加，使得卷面更加鲜活。试题通过历史图片图表创设问题情境，增强了试题的直观性，将历史知识的考查置于多种多样的问题情境之中，增强学生的直观体验，而充分发挥出分析解决问题的主动性和创造性，是今年历史试题的鲜明特点。 14题给出建军节邮票的图片让学生判断其历史渊源等。? 18题苏联经济发展，给出了苏联经济发展的表格来探究问题。 31题考查经济全球化，给出了“美国麦道飞机国外零件供应地示意图”和中国加入世贸组织的图片，通过图片总结出当今世界经济发展的主要趋势及原因，并找出各国经济之间的联系来考查从图片中提取有效信息的能力，材料与问题的结合程度更加紧密，问题设计的能力指向进一步明确。 33题通过对辛亥革命和新民主主义革命不同结果的探究及主要原因的分析来考查学生的历史思维能力，树立爱国主义情感、积极进取的人生态度。 3、关注时政热点问题，体现了时代性 所有设问均以热点材料为背景进行烘托，改革开放30周年、关注民生、探月工程、西藏的建设，以及周恩来诞辰110周年、戊戌变法、明治维新等热点均有不同程度的体现。 16题以“周恩来”这一历史人物为线索考查与之相关的重大历史活动的内容 34题紧紧围绕改革开放30周年这一最大热点出题 4、依据历史线索或专题，注重历史学科内的综合 近几年来历史试题的题目设计基本上摆脱了单纯考查某一知识点的状况，强调了知识的对比和联系。综合也基本以学科内综合为主。 13题将“洋务运动和明治维新”进行比较 15题把“近代史上国共两党两次合作”放在一起考查， 26题，以特定的问题角度统领多个历史事件，涵盖中外近现代史上多个事件，需要考生对其重新分析思考形成正确认识，能力考查的导向十分明确。 32题更是通过三则材料抽取“英国资产阶级统治的确立与巩固”这一主线，涵盖了英国资产阶级革命、工业革命、宪章运动等一系列历史事件，考察英国资产阶级统治确立的方式及对世界的影响。 综合性题目的大量设置，给教学提出了新的要求，这对于历史学习中常见的死记硬背现象无疑将会起到重要的矫正作用。 5、考点均衡分布，兼顾不同阶段的学习内容，形成对考生学业水平的全面考查 历史试题在仅有的17个题目中涉及中国近现代史和世界近现代史的20个学习主题，71个主要知识点，时空跨度大，涉及众多的学习主题，要求考生对所学知识进行重新整理归纳，形成明确的认识。从题型上看,选择题着眼于宏观知识覆盖面的考查，关注各个知识板块以及学习主题下的考试内容分布的广度；非选择题则强调重点知识的深入理解和多个不同知识的综合运用，着重考查特定历史内容学习的深度和历史思维发展的灵活性。二者彼此呼应、相辅相成