【导与练】2016高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2.3 直线与平面平行的性质课件 新人教A版必修.pptVIP

数学 数学 数学 2.2.3　直线与平面平行的性质 自主预习 课堂探究 自主预习 1.理解线面平行的性质定理,并能应用定理解决有关问题. 2.会用文字、符号、图形三种语言准确地描述线面平行的性质定理,并能证明一些空间位置关系的简单命题. 课标要求 知识梳理 平行 a∥b 自我检测 D A 1.(线面平行性质)(2015蚌埠一中高二(上)期中)若直线l∥平面α,直线m?α,则l与m的位置关系是(　 　) (A)l∥m (B)l与m异面 (C)l与m相交 (D)l与m没有公共点 2.(定理的理解)若l∥α,l?β,α∩β=m,则l与m的位置关系是(　 　) (A)平行 (B)相交 (C)异面 (D)相交或异面 3.(定理应用)(2014泰安高一月考)如图所示,在三棱锥S-ABC中,E、F分别是SB、SC上的点,且EF∥平面ABC,则(　 　) (A)EF与BC相交 (B)EF∥BC (C)EF与BC异面 (D)以上均有可能 4.(定理的理解)直线a∥平面α,α内有n条直线交于一点,则这n条直线中与直线a平行的直线有(　 　) (A)0条 (B)1条 (C)0条或1条 (D)无数条 B C 5.(定理应用)平面四边形ABCD中,AB?α,CD∥α,AB≠CD,则四边形ABCD的形状是　　　　.? 解析:因为CD∥α,平面ABCD∩α=AB, 所以AB∥CD,又AB≠CD,所以ABCD是梯形. 答案:梯形 6.(定理应用)如图所示,直线a∥平面α,A?α,并且a和A位于平面α两侧,点B,C∈a,AB,AC分别交平面α于点E,F,若BC=4,CF=5,AF=3,则EF=　　　　.? 课堂探究 直线与平面平行的性质定理的理解 题型一 【教师备用】 1.直线与平面平行的判定定理与性质定理有何区别联系? 2.目前为止你已学习过哪些证明线线平行的方法?试总结? 提示:同位角相等两直线平行等(初中);公理4,线面平行的性质定理. 【例1】 过平面α外的直线l作一组平面与α相交,如果所得的交线为a、b、c、…,则这些交线的位置关系为(　　) (A)都平行 (B)都相交且一定交于同一点 (C)都相交但不一定交于同一点 (D)都平行或交于同一点 解析:因为l?α,所以l∥α或l∩α=A, 若l∥α,则由线面平行性质定理可知,l∥a,l∥b,l∥c,…, 所以由公理4可知,a∥b∥c…; 若l∩α=A,则A∈a,A∈b,A∈c,…,a,b,c…交于一点A, 故选D. 题后反思 解决本类问题的技巧是 (1)明确性质定理的关键条件. (2)充分考虑各种可能的情况. (3)特殊的情况注意举反例来说明. 即时训练1-1:下列说法中正确的是(　　) ①一条直线如果和一个平面平行,它就和这个平面内的无数条直线平行;②一条直线和一个平面平行,它就和这个平面内的任何直线无公共点;③过直线外一点,有且仅有一个平面和已知直线平行;④如果直线l和平面α平行,那么过平面α内一点和直线l平行的直线在α内. (A)①②③④ (B)①②③ (C)②③④ (D)①②④ 解析:①根据线面平行的性质定理可知:直线与平面内的无数条直线平行,正确. ②根据线面平行的定义,直线与平面平行,则直线与平面内的任何直线无公共点,正确. ③可以作无数个平面与直线平行,故③错误. ④根据直线l与平面α内一定点可以确定一个平面β,则平面α与平面β的交线与直线l平行,且在平面α内,故④正确,所以选D. 直线与平面平行的性质定理的应用 题型二 【教师备用】 直线与平面平行的性质定理的应用 (1)证明两直线平行:当一条直线和一个平面平行时,在平面内与已知直线共面的直线都与已知直线平行. (2)作已知直线的平行线:当一条直线和一个平面平行时,要在平面内作已知直线的平行线,只要过这条直线作一平面与已知平面相交,则交线就是满足条件的一条直线. 【例2】 (2015蚌埠高二(上)期中)已知E、F、G、H为空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA上的点,且EH∥FG.求证:EH∥BD. 证明:因为EH∥FG,EH?平面BCD, FG?平面BCD, 所以EH∥平面BCD, 又因为EH?平面ABD,平面BCD∩平面ABD=BD, 所以EH∥BD. 题后反思 (1)欲证线线平行可转化为线面平行解决,常与判定定理结合使用. (2)性质定理中有三个条件,缺一不可,注意平行关系的寻求.常利用中位线性质. 证明:因为E、F分别是AB、AC的中点, 所以EF∥BC. 又BC?平面BCD,EF?平面BCD, 所以EF∥平面BCD. 又因为EF?α,平面α∩平面BCD=MN, 所以EF∥MN. 【备用例1】 如图,AB∥α,CD∥α,AC、BD分别交α于M、N两点,求