(文科)第4章第1节《种群的特征及数量变化》2016-12-21讲述.ppt

种群的特征及数量变化 种群：在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和 要点：　１、一定的空间：这个空间内的同种生物与外界的个体隔离。　２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。 ●种群的特征包括种群的数量特征和种群的空间特征 ●种群的数量特征有哪些？ 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成 性别比例 ?种群的密度 ●什么叫种群密度？ 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 种群密度是种群最基本的数量特征。 ●估算种群密度常用的方法有哪些？ 样方法、标志重捕法 ●样方法适合调查哪些生物的种群密度？ 植物 \ 活动范围小、活动能力弱的动物（如：蚜虫、跳蝻）\ 虫卵 样方法 估算种群密度最常用的方法之一是样方法:在被调查种群 的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个 体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值 作为该种群的种群密度估计值。 ?样方法 ●根据调查对象的分布状况和地段的形状，需要确定样方的多少、 样方大小和取样方法。 ●取样方法有哪些？ 五点取样法 等距取样法 ●取样的关键是什么？ 做到随机取样，不能掺入主观因素 样方法中的记数方法（应对模拟题） ——蒲公英 ——其他植物 计数方法：方框内＋相邻两边上 压在边线上的植株：计上不计下,计左不计右 ?标志重捕法 标志重捕法 被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标 记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的 动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 ●标志重捕法适合调查哪些生物的种群密度？ 活动能力强，活动范围大的动物 ●在对某种鼠的调查中、调查范围为1公顷，第一次捕获并标记39 只鼠，第二次捕获34只鼠其中有标记的鼠15只。 请运用数学方法估算这个种群的种群密度(单位为只/公顷) X 初次捕获并标志的数量 重捕获数量 重捕获中带标志的数量 公式： ●在重捕前，如果部分个体标志物脱落，那么，估算的结果比实 际值偏高还是偏低？ 偏高 黑光灯诱捕法 ●对于有趋光性的昆虫，常采用什么方法 调查它们的种群密度？ ?出生率和死亡率 ●什么叫出生率？ 在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 ●什么叫死亡率？ 在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 原有总数 新产生的个体数 出生率、死亡率可直接决定种群数量 ?迁入率和迁出率 ●什么叫迁入率和迁出率？ 单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。 迁入率、迁出率可直接决定种群数量 ?年龄组成 ●什么叫年龄组成？ 指一个种群中各年龄期的个体数目的比例 年龄组成的三种类型 增长型 稳定型 衰退型 年龄组成可预测种群数量变化趋势 ?性别比例 ●什么叫性别比例？ 指种群中雌雄个体数目的比例 性别比例失调 影响 出生率 影响 种群密度 ?种群的空间特征 ●什么叫种群的空间特征？ 组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群 的空间特征。 均匀分布 随机分布 集群分布 种群密度 直接影响 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄组成 性别比例 决定 决定 影响 预测 变化 趋势 增长 稳定 波动 下降 消亡 在湖泊中放养鱼虾 1、如果一次投放的幼苗过多？ 2、如果延迟捕捞？ 3、如果大肆捕捞？ 为什么要去研究种群数量的变化？ 研究种群数量变化的意义 1、是野生生物资源的合理开发利用 2、是农林害虫等有害生物的防治 二：种群增长的“J”型曲线 合作分析：细菌在实验室理想条件下的的种群数量变化 1：曲线图 2：数学公式 Nt＝N0λt 3：特点 λ不变 4：条件 ①食物、空间条件充裕 ②气候适宜 ③没有敌害、疾病 5：实例 新物种到新的适宜环境的早期 理想条件 * 种群增长速率不断降低 种群数量K/2 →K值时， 种群数量在 K/2值时， 种群增长速率最大 K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。 K/2 转折期，增长速率最快 K值：环境容纳量 加速期，个体数量增加，增长加速 潜伏期，个体数量较少增长缓慢 减速期，增长缓慢 饱和期，增长速率为零 自然条件下的种群增长的“S”型曲线 种群数量由0→K/2值时， 种群增长速率增大 种群数量达到K值时， 种群增长速率为零,种群数量达到最大，且种内斗争最剧烈。 * ——代表自然选择的作用 * eg. 东亚飞蝗种群数量的波动 气候 eg. 鲸种群数量的变化 第二次世界大战时，捕鲸业停了下来，鲸的数量恢复到较高水平。 战后捕鲸船的吨位不断上升，鲸的捕获量越来越大，