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华中师范大学网络教育学院 本科毕业论文 作 者：X X X 指 导 教 师：X X 所在学习中心：襄阳电大 所 学 专 业：教育管理 学 号：XXXXXXXXXXXX 年 级： XX春 完 成 日 期：XXXX年X月XX日 联 系 电 话：XX 电 子 邮 箱：XXX@wangzhitao518910@ 目 录 一：摆正“三个关系”。·······························3 1、“一言堂”与“群言堂”的关系。······················3 2、摆正“民主”与“集中”的关系。·····················3 3、摆正领导与师生的关系。·····························3 二：侧重三项工作。·······························3 三、实行“人本”管理。···························7 参考文献：·······································9 浅谈学校管理的民主化 姓名XXX 摘 要：所谓学校民主管理，是指学校教职工、社会人士依据国家宪法、法律和有关法规，通过一定的途径和形式，直接和间接参与学校事业的管理。需要摆正“三个关系”：摆正“一言堂”与“群言堂”的关系；摆正“民主”与“集中”的关系；摆正领导与师生的关系。需要侧重三项工作：即侧重教代会工作、侧重校务公开工作、侧重合理化建议的采集。需要实行“人本”管理：以人为本是实现学校管理民主化的出发点和归宿点，它符合学校本身特点，是搞好学校管理的客观要求。 关键词：民主管理 学校管理 校务公开 民主集中 以人为本 正文： 民主管理是相对于绝对服从绝对权威的管理而言的。即管理者在“民主、公平、公开”的原则下，科学的将管理思想进行传播，协调各组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。因此，民主管理即符合人们的心理要求或“以人为本”管理思想，也是管理者所追求的一种管理艺术，即一种被管理者意识不到的正在接受的管理，而事实上他却正在接受管理的积极性，唤醒人的主体意识，弘扬人的主体精神，发挥人的主体能力。 哪么，什么是学校的民主管理呢？所谓学校民主管理，是指学校教职工、社会人士依据国家宪法、法律和有关法规，通过一定的途径和形式，直接和间接参与学校事业的管理。下面就学校的民主管理谈谈自己的看法。 一：摆正“三个关系”。 1、“一言堂”与“群言堂”的关系。 “群言堂”即为民主，代表了群众的呼声。“一言堂”来源于“群言堂”，代表了“群言堂”，“一言堂”只有从“群言堂”中来，才有广泛的民主性，扎实的基础性，深刻的代表性。“一言堂”要有高度的概括性和强烈的政策性，要时时把握群众的思想，时时做出果断的判断和决断。 2、摆正“民主”与“集中”的关系。 领导要充分发挥全体教职员工的主观能动性，要给予广大教职工充分的民主，要培养他们的民主意识，要调动他们的积极性，参政、议政，在“民主”的基础上加以“集中”，这样的“集中”充分代表广大教职工的利益，这样的“集中”具有高度的决策性的概括性，深刻的代表性。只“民主”不“集中”，那是散漫，只“集中”不“民主”那是霸权。所以要摆正“民主”与“集中”的关系。 3、摆正领导与师生的关系。 领导与师生的关系是一种鱼水关系。鱼儿只有把自己置身于水中，才能有力量畅游，才能有跳“龙门”的奇观。作为领导，要时刻想到是人民的公仆，自己所做的工作就是服务于师生，为他们创设出良好的工作环境、生活环境、学习环境，不要摆出一副不可一世的架子，要从非权利因素树立自己良好形象。如：人品、学识等。只有这样的干群关系，事业才能兴旺发达。 二：侧重三项工作。 即教代会工作、校务公开工作、合理化建议的采集。具体到我校表现为： (一)、教代会是校务公开和民主管理最重要的渠道，也是校务公开和民主管理最本质的体现。实践证明，教代会是广大教职工参与学校事务、发表议的最好场所。在这个“群言堂”里，只要善于引导，正确对待，就能为的集中提供坚实的基础。应该根据和教代会各自不同的地位和作用在确认和维护校长职权的前提下，保证教代会行使职权，以充分体现教职工参与学校民主管理。广大教职工在参与民主管理中追求民主权利和履行应尽义务结合起来，珍惜民主权力，正确行使民主权力，以主人翁姿态积极投身到参与民主管理的实践中去。监督学校行政领导贯彻落实党的各项方针政策和国家各项法规，保证