天津大联考2015届高三第一次联考物理试题 含答案.docxVIP

天津大联考2015届高三第一次联考物理试题 含答案.docx

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天 津 大 联 考2015届高三第一次联考理科综合(物理部分) 理科综合共300分,考试用时150分钟。物理试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至4页,共120分。答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将第Ⅰ卷的答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷 (选择题 共48分)考生注意:1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。2.本卷共8题,共48分。一、单项选择题(每小题6分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的。)1.下列物理公式属于定义式的是A.a=B.a=C.F=μFN D.x=v0t+at22.关于牛顿运动定律,下列理解正确的是A.作用力和反作用力等大反向,合力为零B.先有力的作用,然后才产生加速度C.质量越大的物体惯性也越大D.物体只有受到力的作用才会运动3.如图所示,一根不可伸长的细绳固定在同一高度的A、B两点,中间悬挂一轻质光滑滑轮,滑轮下端挂一质量为m的重物,平衡时∠AOB=90°,现把B点水平左移到C点,达到新的平衡,此时∠AOC=60°。则移动前、后绳子的张力之比为A.3∶2B.2∶3C.D.4.滑板爱好者由静止开始沿一斜坡匀加速下滑,经过斜坡中点时的速度为v,则到达斜坡底端时的速度为A.vB.vC.2vD.v 5.一位于光滑水平面上的木块受到水平力F1与F2的作用而静止不动。现保持F1的大小和方向不变,使F2的方向不变、大小随时间均匀减小到零后再均匀增加到原来大小。在这个过程中,下列能正确描述木块运动情况的图象是二、不定项选择题(每小题6分,共18分。每小题给出的四个选项中,都有多个选项是正确的。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,选错或不答的得0分)6.如图所示,A、B、C三球的质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端,另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接。倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始时系统处于静止状态。则在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是A.B球的受力情况不变,加速度仍为零B.A、B两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为gsin θC.A、B之间杆的拉力大小为mgsin θD.C球的加速度沿斜面向下,大小为gsin θ7.如图所示,质量相等的物块A、B叠放在光滑水平面上。两原长相同的轻质弹簧的一端均固定在竖直墙壁上,另一端分别与A、B相连接。设与A相连的弹簧的劲度系数为kA,与B相连的弹簧的劲度系数为kB,开始时A、B均处于静止状态。现对物块B施加一水平向右的拉力,使A、B一起向右移动到某一位置后再次处于静止状态,在移动过程中A、B无相对滑动,弹簧处于弹性限度内,则撤去这个拉力后A.若kA=kB,则A、B间不存在摩擦力作用B.若kAkB,则A受到向左的摩擦力作用C.若kAkB,则A受到的摩擦力方向始终与弹簧对它的弹力方向相同D.若kAkB,则A受到的摩擦力与弹簧对它的弹力方向有时相同,有时相反8.如图所示,一质点沿直线运动的速度随时间变化的关系图象如图中实线所示,图中的实线恰好是与两坐标轴相切的四分之一圆弧,切点的坐标分别为(0,10)和(10,0)。则A.该质点在这10 s内的位移为43 mB.该质点在这10 s内的位移为21.5 mC.该质点在第5 s末时的加速度大小约为0.29 m/s2D.该质点在第5 s末时的加速度大小约为0.58 m/s2第Ⅱ卷 (非选择题 共72分)非选择题部分共4小题。把答案填在答题卷中的横线上或按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。9.(1)(4分)如图所示,一小球以某一速度从倾角为30°的光滑斜面底端冲向顶端,然后又返回底端。A、B、C是斜面上的三个点,其中C为小球到达的最高点,B是AC段的中点。若小球在A、C间往返的总时间为t,已知重力加速度为g,则小球在斜面上运动时的加速度大小a= ,小球经过B点时速度的大小v= 。?(2)(6分)某同学用如图甲、乙所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度l0,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,分别读出指针所指的标尺刻度ln,然后根据实验数据作出如图丙所示的一条过原点的直线。   甲 乙 丙①在丙图中,横轴x的值与ln、 l0之间的关系是 ▲ 。?②弹簧的劲度系数为 ▲ N/m。(计算结果保留两位有效数字)? 甲(3)(8分)某实验小组在探究“加速度与物体质量、受力的关系”的实验时,设

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