八年级数学寒专假题(二)北师大版知识精讲.docVIP

初二数学寒假专题（二）北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 寒假专题（二） 二. 教学要求： 会应用旋转的概念及其性质解决实际问题， 理解四边形的各种概念及其解题方法。 三. 重点及难点： 解题思路的理解与分析 四. 课堂教学 ［知识要点］ （一）图形的平移与旋转 专题一 确定图形变换后的坐标 把图形放在平面直角坐标系中，利用点的坐标，可以进行图形的变换或确定图形的位置与形状，解答这类问题，是数与形结合的体现，有利于提高综合运用知识的能力，现以坐标系的平移与旋转的图形变换为例加以说明。 例1、（2006年鄂州市中考题）如图，在△AOB中，在直角坐标系中，，点A的坐标是（2，2），点O的坐标是（0，0），将△AOB平移到，使得点在y轴上，点在x轴上，则点的坐标是（ ）。 解析：因为△AOB是等腰三角形，容易得到B点坐标为（4，0），将△AOB平移到，使得点在y轴上时将图形向左平移2个单位长度，根据平移特点，平移后对应线段相等，因此点B也向左平移2个单位长度，所以点的坐标为（2，0）。 专题二 平移与旋转变换的作图 平移与旋转的作图要抓住两个关键点（1）平移（旋转）的方向，（2）平移（旋转）的数量（指距离，角度），基本方法是选取图形中的关键点作出它们的对应点，利用“局部带整体”得到变换后的图形。 例2、（2006年伊春市中考题） 如图（1），在网格中有一个四边形图案。 （1）请你画出此图案绕点O顺时针方向旋转90°、180°、270°的图案，你会得到一个美丽的图案，千万不要将阴影位置涂错。 （2）若网格中每个小正方形的边长为1，旋转后点A的对应点依次为，求四边形的面积。 图（1） 图（2） 解析： （1）正确画出图案，如图（2） （2）如图（2）， 故四边形的面积为34。 专题三 聚焦旋转中的角度问题 例3、如图，△ABE，和△ACD都是等边三角形，△EAC旋转后能与△ABD重合，EC与BD相交于点F，则∠DFC的度数为（ ） 解析：由旋转图形的对应角相等，得∠ADB=∠ACE，根据对顶角相等，得∠AMD=∠FMC，借助三角形内角关系，得∠DFC=180°－∠ADB－∠ACD－∠BDC=∠DAC，再把已知条件中的等边三角形转化为角度的关系，容易得到∠DFC=∠DAC=60°. 专题四 利用图形变换求面积 例4、如图（1），矩形ABCD中，横向阴影部分是矩形，另一阴影部分是平行四边形，依照图中标注的数据，计算图总空白面积，其面积是（） A. bc－ab+ac+c2 B. ab－bc－ac+c2 C. bc+ab－ac+c2 D. b2－bc+a2－ab 解析：让我们先看这样一个事实，图2中阴影部分的平行四边形和长方形的宽都是c，大长方形的宽是b，依据平行四边形\长方形的面积公式，显然阴影部分的平行四边形和长方形的面积都是bc，这样可以发现，只要把图（1）中两个阴影部分平移成图（3）所示的图形，则空白部分面积就可求出，这样图（1）中四块空白图形可组成长为（a－c），宽为（b－c）的矩形. 因此，空白部分的面积为（a－c）（b－c）=ab－bc－ac+c2，故选B. （二）四边形性质探索 专题一 平行四边形的性质 例1、如图，在平行四边形ABCD中，，M为AB的中点，求的度数。 分析：根据已知条件M是AB的中点，AB=2BC，再结合平行四边形的性质，可以得到MB=BC，AM=AD，所以有，，又根据AD//BC，可得，进一步可得 所以 解：在平行四边形ABCD中，AD//BC，AD=BC， 所以。 又，M是AB的中点，AB=2BC， 所以MB=BC，AM=AD， 所以， 所以， 所以。 专题二 平行四边形的判别 例2、在平行四边形ABCD中，已知点E和点F分别在AD和BC上，且AE=CF，连接CE和AF试说明四边形AFCE是平行四边形。 分析：要判别四边形AFCE是平行四边形，已知一组对边AE=CF，根据判别方法，可以说明AF=CE或AE∥CF即可。 解：因为四边形ABCD是平行四边形，所以AD∥BC，因为点E在AD上，点F在BC上，所以AE∥CF，又因为AE=CF，所以四边形AFCE是平行四边形。 专题三 菱形 和菱形有关的题目主要涉及以下几个方面的问题 （1）计算菱形边长、周长和面积 （2）判别一个四边形是菱形 （3）与菱形性质应用有关的探索题、说明题。 解决与菱形有关的题目，主要依据菱形的性质和判别方法，由于菱形的对角线互相垂直平分，所以解决菱形问题往往需要转化为直角三角形并借助勾股定理进行计算，或转化为等边三角形借助于等边三角形的有关知识解决。 例3、如图，平行四边