2019年一年级语文上册 1.一去二三里同步训练 新人教版.docVIP

2019年一年级语文上册 1.一去二三里同步训练 新人教版 轻松起步 1 ｗǒ ｈｕì ｋàｎ ｔú ｘｉě ｚì 我 会 看 图 写 字 。 2 ｗǒ ｈｕì ｌｉáｎ 我 会 连 。 3 ｄú ｙì ｄú ｙǒｕ ｑù ｄｅ ｓｈāｎ ｍíｎɡ 读 一 读 有 趣 的 山 名 ｙī ｊｉāｎɡ ｓｈāｎ ｚｈè ｊｉāｎɡ 一 江 山 （浙 江） èｒ ｌáｎɡ ｓｈāｎ ｓì ｃｈｕāｎ 二 郎 山 （四 川） ｓāｎ ｗēｉ ｓｈāｎ ɡāｎ ｓù 三 危 山 （甘 肃） ｓì ｍíｎɡ ｓｈāｎ ｚｈè ｊｉāｎɡ 四 明 山 （浙 江） ｗǔ ｔáｉ ｓｈāｎ ｓｈāｎ ｘī 五 台 山 （山 西） ｌｉù ｈé ｓｈāｎ ｊｉāｎɡ ｓū 六 合 山 （江 苏） ｑī ｙｕè ｓｈāｎ ｈú ｂěｉ 七 岳 山 （湖 北） ｂā ｍｉàｎ ｓｈāｎ ｈú ｎáｎ 八 面 山 （湖 南） ｊｉǔ ｈｕá ｓｈāｎ āｎ ｈｕī 九 华 山 （安 徽） 快乐提升 1 ｑǐｎɡ ｗèｉ ｓｈēｎɡ ｚì ｚｈǎｏ ｐéｎɡ ｙǒｕ ｔｉáｎ ｘù ｈàｏ 请 为 生 字 找 朋 友。 （填 序 号） ①五 ②里 ③六 ④去 ⑤八 下（ ） 地（ ） （ ）天 （ ）片 （ ）个 2 ｗǒ ｎéｎɡ ｂǎ ｚì ｊǐ ｈｕì ｄú ｄｅ ｃí ｙǔ ｔú ｓｈàｎɡ ｐｉàｏ ｌｉａｎɡ 我 能 把 自 己 会 读 的 词 语 涂 上 漂 亮 ｄｅ ｙáｎ ｓè 的 颜 色。 答案 轻松起步 1答案：一 二 三 2答案： 快乐提升 1答案：④②⑤①③ 2答案：略 附送： 2019年一年级语文上册 1.一去二三里教学设计 新人教版 学习目标 1、? 认识12个生字，会写3个字。 2、? 认识笔画“——”，能在田字格中按笔顺正确地书写生字。 3、? 正确、流利地朗读课文。 4、? 初步感受童谣中表现的意境美。 教学准备：课件、头饰 教学课时：二课时 ?第一课时 ?一、拍手游戏导入新课学习 1、? 做数字拍手游戏 2、? 导入新课 师说：这些数字宝宝真是太可爱了，他们不但可以编进游戏中，还可以编进诗里去呢！请听 （课件播放|配图诗朗读） 3、? 点明课题、出示课题 这就是我们今天要学的童谣《一去二三里》，它就在我们的书上 二、读准字音，学会正确地朗读童谣 1、提出朗读要求 小朋友一定很想读了，但是等一等，先听听要求，把每个音节都拼读准确，特别是平、翘舌音，前、后鼻音。遇到不会拼读的可向附近的同学请教，也可以举手向老师求助。 2、生自由读课文，师巡视辅差 3、了解学生读童谣情况 谁会读童谣了？ （1）指名读，其他小朋友仔细听听，要特别留意平翘舌音和前后鼻音读得怎样 （有读得不准的，请生指出帮其正音，全班读读易错的字，特别是“烟、村、亭、四、十”等） （2）把易读错的字集中起来再读读 （3）拿起书本，一起把整首童谣读一读 三、进一步认识生字 师：小朋友真能干，通过自己拼读音节，同学之间互帮互学，已经会读这首童谣了。 1、找出数字宝宝 拿起笔把躲进童谣里的十个数字宝宝圈出来再认一认 2、按顺序认读带音节数字 利用课件有顺序地出现带音节的数认字宝宝，开火车跟这些宝宝打招呼 3、打乱顺序读去音节数字 自由读，不会的看看书中的音节。 两人抢读 4、找朋友游戏 规则：事先老师已经发给每人一张卡片，卡片上是以不同文字形式表示的十个数字宝宝，有中文、阿拉伯、英文的。大家离开位置自由组合，找到表示同一意思的数字拉起手，然后一组组汇报。 5、课件出示“先、里”学习这两个生字 师：还有两个字宝宝要和你们打招呼，它们是谁？ （11）组词比赛 师：“先、里”说他们的用处可大了，可以组成很多词，我们男、女同学比赛一下，看看他们谁组的词多。（帖出男、女生头像，在下面划“正”字，以决出胜负） （2）用“先、里”说话 6、进一步认识数字的意义 师：十个数字宝宝又来了，他们说：“我们啊，跟人类的生活联系最紧密了，生活中随时随处都会有我们的存在，不信，你看看自己，看看周围，想一想，一定能找到我们的。（钟、日历、电影院、门牌号，引导学生发现人体组成部分的数量，自己学习用品的数量，教室里各类物品的数量以及听课老师的数量。不但能发现显性