2019年一年级语文上册 小山羊一课一练（无答案） 人教版.docVIP

2019年一年级语文上册 小山羊一课一练（无答案） 人教版 看拼音写词语。 二、把句子补充完整。 （1）小鸡爱吃（ ）。 （2）小猫爱吃（ ）。 （3）小狗爱吃（ ）。 （4）小山羊和小牛爱吃（ ）。 参考答案： 一、山羊 虫子 你们 青草 小牛 一同 和平 二、（1）虫子 （2）鱼 （3）骨头 （4）青草 附送： 2019年一年级语文上册 小彩笔教案 北京版 情境导入，引出课题 师：一转眼，同学们已经在学校学习两个多月了，你们认识了学多新朋友，学会了很多新知识，我想校园美丽的环境和丰富的生活一定吸引了你们，你们也一定爱上了我们的学校。老师也爱上了我们的学校。这不，老师就把咱们学校画了下来。咱们一起来看看吧。（课件） 师：仔细地看看这幅画儿，你从这幅画里看到了什么？比一比，谁看得最认真，说得清楚。 （强调说完整话） 生：我看到了天空。 （如果学生说 我看到了白云，师：引导 恩，白云飘在哪啊？生：天空中 师：对啊，白白的云朵飘在天空中。） 师：你还看到了什么？ 生：我还看到了国旗 生：我还看到了高楼 师;你们看，在我们的校园里有国旗、有高楼、有大树、那你们觉得画中的校园漂亮吗？ 预设：1 生：不漂亮。 师：为什么说不漂亮呢？你们觉得缺了点什么啊？ 生：（颜色） 师：是啊！要是再加上漂亮的颜色，我们的校园一定会更加漂亮。 预设2 生：漂亮 师：虽然已经很漂亮了，但是老师还觉得缺了点什么？颜色。要是再加上漂亮的颜色，我们的校园一定会更加漂亮。 师：就让我们请小彩笔来帮忙吧！（板书） 请大家齐读课题，4、小彩笔。（生跟读） 阅读课文，把握字音 师：那怎么在小彩笔的帮助下，让我们的校园更加漂亮呢？别着急，只要你读好儿歌，马上就知道怎样涂色了。那就先让我们用心地读读儿歌吧！ 师：下面请你轻轻打开书62页。认真读一遍课文，遇到不认识的字，或读不好的字请出拼音朋友来帮忙。做到不多字，不落字。（告诉学生什么叫自由读）注意把书（拿起来）腰板（挺起来）训练。下面开始自由读课文吧。 师：在这首儿歌中，还藏着许多生字朋友，你们想认识它们吗？（带拼音的生字和认读字） （1）自己先小声地读一读?（书的摆放）(不要齐读) （2）下面我们开火车读。如果他读对了，你就跟他读，如果他读错了，我们就不读。每个词语读2遍。火车火车从哪里开？（训练开火车） 3、那要是去掉拼音，你们还认识吗？只要你读对这个词语，你就能放飞一只气球，比一比，看谁放飞的气球最多，好吗？（去掉拼音读生字和认读字） 4、认识了这些生字朋友，我们把它们带回到儿歌当中，再来读一遍儿歌，要求：读准字音好，把书拿起来，腰板挺起来。开始自己读一读吧（生 自由读） 5、?谁能给我们读一读这首儿歌啊？指名 其他同学认真，听听哪读得好，哪需要改进。（同学评价朗读情况）（找谁读）强调找这个人读课文时，其他同学拿书的姿势。 生：他读得很准确。就是如果再有感情些就好了。 生: 他读得很好。就是声音再大点就好了。 7、?同桌互读一遍儿歌，互相检查字音是否正确。（根据时间而定，时间不够就不要了） 6、下面我们就一起齐读这首儿歌好不好。（愿意读的同学站起来读） 精读课文，指导朗读 师：下面谁来说一说，我用（）画（）？如果能像儿歌一样，按照从上往下的顺序说就更好了。（要不要之前小声读一遍课文）（课件） 生：我用蓝色画天空 师：（指课件校园由原图变蓝）我们仔细看，这小小的彩笔就这样把天空染尘蓝色了。多么美丽啊。 你能美美的读一读这句话吗？（指名读） 课件我用（蓝色）画天空（在图上出示文字） 师：你的声音洪亮，能感觉你心里美滋滋的。 师：课件 现在人们的环保意思提高了，我们的天空会越来越蓝，你们看，如果我们每天能看到蓝蓝的天空，我们的心情多门愉快呀，你能高兴地再读读这句话吗？（指名读 1名） 生:读 师：你很勇敢，老师很欣赏你。那你想读得更好吗？你们想读得刚好吗？我来帮帮你们。仔细听老师读。 师：你觉得老师读得好听吗？ 师：那老师就告诉你们我是怎么读得，我在读这句话是，脑子里想着那蓝蓝的天空，心里可愉快了，所以读出来也好听。你们会读了吗？谁再来试试（可以指1至2名） 师：听你的朗读让我闭上眼睛仿佛真的看到了那蓝蓝的天空。 师：我们在一起读一读这句话。读出你心中的美美的感觉。（生齐读） 师：我还有（）画（）（课件） 生：我用红色画国旗。 师：看，边说边点 我用红色画国旗（课件出示）图变色 出示字 我用（红色）画（国旗） 每周一我们都要在操场上升国旗，想想旗杆上高高飘扬的国旗是什么颜色的？ 生：红色 师：是的，我国的国旗就是五星红旗。（课件国旗） （视频）在这次北京奥运会上