2019年一年级语文上册《边看电视边识字》教案学案.docVIP

2019年一年级语文上册《边看电视边识字》教案学案 教学目标： 1．认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9个生字，会写“七、光、米、车”4个字。 2．正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。 3．激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的态度和习惯。 教学重点难点： 正确书写生字，掌握它们的笔顺和笔画，学会在看电视的过程中识字。 课时安排 两课时。 教学流程 第一课时 教学目标： 1、认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9个生字，会写“七、光、米、车”4个字。 2、正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。 教学准备：课件 教学过程： 一．由导语情境图引入本单元。 1．师：许多同学在上学之前就认识了许多字，你们是从哪儿认识的？告诉大家好吗？ 2．全班交流。 3．请同学们看书上97页，看看书上的小朋友能从哪些地方识字。 4．师：从今天开始，老师就教给大家更多的识字方法，认识更多的字。 二．激趣引入本课内容。 1．师：同学们，喜欢看电视吗？最喜欢什么节目？让学生互相交流自己喜欢看的节目。 2．课件展示：许多电视、电影的片头：大风车、动画城、西游记、米老鼠和唐老鸭、猫和老鼠、宝莲灯、葫芦兄弟…… 学生边看边念出自己认识的名字。 3．课件展示这些名字。 选出你最喜欢的读给同桌听。 三．读儿歌认生字。 1．师：刚才同学们看到了最喜欢的节目，把它们的名字放在一起，编首儿歌就更有趣了，我们一起读一读。 2．请学生用喜欢的方式读一读儿歌，不认识的字借助拼音读出来。 3．指名读。 可以自己读，可以两个人配合读，还可以拍手唱出来。 4．老师抽生字卡片，学生读，会认的字读出生来，不认识的字可以举手，老师把难认难记的字贴在黑板上。请认识的同学说说你是怎么记住的。 5．同桌合作用这些字口头组词，说句子。 四．学习认字方法，拓展学习内容。 1．你还看过哪些好看好玩的电视给组里的同学讲一讲，并给大家讲讲你认识的字。 2．小组交流。 3．选2～3名同学给全班同学说说。 4．请同学们每天和爸爸妈妈看电视时，认认节目中出现的字。 第二课时 教学目标 认识“视、光、孙、动、城、武、葫、芦、娃”9个生字，会写“七、光、米、车”4个字。 教学准备：生字卡片，田字格 教学过程： 一．讨论交流。 说一说，晚上你在看电视的时候又认识了哪些字？ 二．指导学生书写生字。 1．观察四个生字的笔顺。 2．试着描红。 3．选四位小老师给大家讲一讲笔顺、笔画。 4．老师示范写。 5．学生练习，小组互评互赏。 三．小结鼓励。 每小组选出写得最好的同学在全班展示。 ? 板书设计 ? 1 边看电视边识字 孙悟空 大风车 → 动画城 葫芦娃 宝莲灯 附送： 2019年一年级语文上册《金色的秋天》教案 语文A版 教学目标：  1认识12个生字。会写4个字。掌握新笔画：横折斜钩。????　　2.主动积累词语。????　　3.正确、流利地朗读课文。能通过朗读感悟秋天的美。?????教学重点：????　　1能按要求认字、写字。????　　2.有感情地朗读课文，感悟秋天的美。?????教学难点：????　　1.掌握会写字，掌握新笔画。????　　2.感悟各种颜色的树叶纷纷飘落的美景。 教学准备： 课件 出示情境图，感受秋天的美： 师：同学们，老师这有张美丽的图片，你们想看吗.? 生：想。 师：仔细观察，用一句完整的话说一说，你看到了什么？ 生：我看到地上好多树叶。 生：我看到树叶从树上落下来。 师：是呀，一片片树叶在风中飞舞。（课件出示树叶飞，叶和飞带拼音）叶和飞是今天我们要认识的生字。和老师一起来读：yè叶，fēi飞，树叶飞。你有什么好的办法记住“叶”吗？ 生：口加十变成叶。 师：你真聪明，用了加一加的方法。和我一起读：树叶的叶。 师：我们现在来做只小鸟，做做飞的动作。 生：做飞的动作。 师：请一个学生做动作，其他同学观察动作和“飞”字。 师：我们不仅会做飞的动作，还要会写飞字。我们先来写小鸟的身体，横斜钩，这是今天我们要认识的新的笔画名称，请你和我一起做，（学生书空）横斜钩，横斜钩一笔写成。接着来写小鸟的翅膀，撇点。 生：和老师书空“飞”字。然后在书上描红，再写一个。 师：（巡视，提醒学生注意飞的占格） 师：现在我们再来读一遍：yè叶，fēi飞，树叶飞。 师：看到树叶飞舞，你能猜到这是什么季节？（课件出示树叶飞的