2019年一年级语文下册 小鹰学飞一课一练（无答案） 教科版.docVIP

2019年一年级语文下册 小鹰学飞一课一练（无答案） 教科版 一、按要求填空。 命 算 总 顶 盘 旋 促 平舌音的字有________________ 三拼音的字有_______________ 前鼻音的字有________________ 后鼻音的字有_______________ 二、看拼音，写词语。 cù jìn pán xuán yáo tóu dǐnɡ diǎn zǒnɡ suàn shēnɡ mìnɡ wǎnɡ bā ɡǔ jìn 三、数笔画填空。 盘：部首______，共_______画，第四笔是________。 旋：部首______，共_______画，第七笔是________。 摇：是________结构，音序______，第八画_______。 四、换偏旁，组词。 领（ ） 捉（ ） 把（ ） 根（ ） ＿（ ）　＿（ ）　＿＿（ ）　＿（ ） 五、给下列句子加上标点。 1.我已经会飞啦 2.小鹰只好鼓起劲 跟着老鹰拼命向上飞 3.小鹰飞到了大山的上空 算不算会飞 六、按小鹰学飞的过程排列下面的词语。 大山的上空 更高的地方 大树的上面 _______________ ________________ __________________ 七、读一读，再用带点的词说话。 1.小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” _______________________________________________________ 2.小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！ _______________________________________________________ 八、按课文内容填空. 1.课文写了________跟着老鹰__________。它飞到了___________的上面，飞到了___________的上空，觉得自己__________了。可是，它一抬头，只见_________还有几只鹰在___________呢！ 2.《小鹰学飞》的故事告诉我们：______________________________ _________________________________________________________ 九、小鹰看到更高处有鹰在盘旋时它会想写什么？它又会怎么去做呢？想象一下，写几句话。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 附送： 2019年一年级语文下册 小鹰学飞教学设计 教科版 　　 一、教学目标： 　　1、学会本课生字，解生字组成的词语。学会用“已经”说一句话。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 　　3、使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。 　　 二、教具准备： 　　多媒体课件 　　 三、教学过程： 　　(一)导入： 　　1、小朋友们看这是谁呀?他在干什么? 　　(放录像：鹰在高空飞翔) 　　师：鹰飞得多高啊!他们飞过高山，飞过平原，飞向高空，真厉害呀!今天，我们要去 　　看看一只小鹰是怎样跟老鹰学飞行的。 　　2、板书课题：小鹰学飞 　　指名学生读课题。 　　3、听课文录音。 　　(二)精读课文： 　　1、多媒体演示第一幅图的内容。 　　(1)看动画后，默读全文，想一想：课文中哪个自然段写的是这个动画的内容?(第一、第二自然段) 　　(2)指名读第一、第二自然段。 　　(3)理解有关词句。 　　①它们飞到大树的上面，小鹰和老鹰的看法有什么不同? 　　小鹰老鹰大树上面已经会飞啦不算会飞 　　②小鹰说这话时，心情怎样?(高兴) 　　你是怎么看出来的?(高兴得喊起来) 　　我们应该怎样读小鹰的话?(用高兴的语气读) 　　指名试读。 　　③“还不算会飞”是什么意思?(还没有完全学会飞行) 　　我们应该怎样读老鹰的话?(亲切、老成) 　　试读————指名读————评议 　　④小结：小鹰跟着老鹰飞到大树的上面，小鹰觉得自己会飞啦，老鹰说这还不算会飞。 　　2、学习第二自然段。 　　(1)指名读课文。 　　(2)这一段和第一段相比，有什么相同和不同的地方? 　　(两段所