2019年一年级语文下册《识字6》试题 苏教版.docVIP

2019年一年级语文下册《识字6》试题 苏教版 教学目标： 1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。 　　 2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。 教学重点难点： ?? 1．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 ?? 2．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。 课前准备：教学挂图、生字词语卡片、教学课件等。 教学过程： 一、猜谜激趣，引情入境 1、小朋友喜欢猜谜语吗？现在老师就给大家猜一个谜语，大家可要听仔细了：白天睡，夜里行，尾巴上面带星星。（萤火虫） 2、瞧，它们来了——大屏幕出示：萤火虫。谁来和它们打个招呼呢？（指名打招呼） 和他打招呼时，名字可不能喊错了。?师出示词语“萤火虫”，指读，指导读好“萤”的后鼻音，齐读，开火车读。（贴词：萤火虫） 3、你们知道萤火虫是在什么季节出现的吗？(夏天的夜晚)（出示：夜晚）跟我读，夜晚 这就是夏天的夜晚（出示夏夜图）仔细看看，你从哪儿看出这是夜晚的？（天都黑了；有很多星星）天上的星星怎么样啊？ 对，很多很多的星星就叫——繁星（出示词语）指名读、正音。这个词语里，哪个字是说星星很多的？ 谁能把这个词语读一下，要读出星星的多。 你觉得天上的这些繁星像什么？ 出示亮晶晶词卡，读准音 还可以说什么亮晶晶？繁星亮晶晶也可以说成亮晶晶的繁星，你还会说？ 4、夜晚，天黑了，只有天上的点点繁星眨着亮晶晶的小眼睛看着大地，真美呀，一起美美地来读读这一行——练读 、赛读 5、过渡：在这繁星点点的夏夜里，萤火虫飞呀飞呀，带着我们来到了一个小朋友的家，是谁的家呢？——小丁丁。出示课文插图（小院纳凉图） 6、出示——小丁丁——我们也来和他打个招呼吧。——指名读(丁为后鼻音)——齐读（贴词：小丁丁） 7、那小丁丁和谁在一起呢？ ——根据回答出示：爷爷、奶奶——读好这两个词。（贴词） 句式练习：1、??我看到了爷爷，看到了________，还看到了________。 2、??我看到了________、________和________。 指名读一组词，你发现这组词有什么特点？（后面一个字念轻声） 8、你还能说几个这样的词语吗？ 9、谁来邀请你的好朋友读读。我们一起亲切地喊一喊。 10、睁大眼睛看看，他们坐在什么上面？——竹椅 （出示图片）爷爷坐的椅子是竹子做成的，就叫——竹椅 读好这个词语 11、夏天天气真热，看，爷爷手里拿着什么？——蒲扇 见过扇子吗？你知道哪些扇子？看蒲扇图片，蒲扇就是用蒲草做成的扇子。 读好这个词。 这三个词连起来，你能读准吗？（指名连读一行词） 12、在这美丽的夏夜，小丁丁一家在干什么呢？ 他们坐在竹椅上乘凉，爷爷一边摇着蒲扇，一边指着天上的星星，他会说些什么呢？ 生1：爷爷会说天上的星星多么亮呀！ 　　 生2：爷爷会问天上的星星为什么有的是红的，有的是银白的呢？ 　　 生3：他会说天上的北斗星一闪一闪的多引人注目，多么漂亮。爷爷还在说故事呢。 　　 生4：天上的星星像朵牵牛花，天上还有织女座、北斗星。 13、爷爷笑眯眯地给小丁丁讲了许多故事呢，其中有一些就是和天上的星座有关的。在晴朗的夜晚，天上繁星闪耀，一道白茫茫的银河横贯南北，在银河的两边分别有一颗非常闪亮的星星，他们分别是——出示：牵牛、织女星。课前我们看过一部《牛郎织女》的动画片，我们知道天上的牵牛星就是指的——牛郎，织女星就是指——织女。 谁来读一读这两个词？ （牵牛、织女） 14、出示图片：夏夜的北方天空中还有一组最亮的星星，这就是“北斗星”。北斗星一共有七颗星组成，很象小朋友家里舀水的勺子。如果你在夏天看星星，在天空的北方发现七颗组成勺子一样的星星，那就是“北斗星”。 谁来读好，指名读（北斗星）那听过北斗星的故事吗？课后可以到神话故事书中去找一找。 15、齐声美美地读这三个词语 过渡：天上的星星真多啊，牵牛星、织女星、北斗星……数也数不清。夜晚的天空真是太美了。 16、天上的星星，除了牵牛、织女、北斗星以外，你还知道哪些？（学生说） 17、我们小朋友知道的可真不少，满天的星星就像调皮的小精灵，一闪一闪地眨着小眼睛。听着爷爷讲的星座故事，看到这么亮晶晶的星星，小丁丁开心极了，不禁拍手唱起歌来。 播放歌曲《一闪一闪亮晶晶》，小朋友们也跟着唱一唱，做一做动作。 二、朗读韵文，激发情感 1、萤火虫把我们带到了小丁丁的家，还认识了那么多词语，大家赶快打开书本到第76页，，自己读读这些词语，然后找出自己最最喜欢的一行，多读几遍，也可以读给旁边的同桌听一听，还可以找小伙伴一起读一读。 2、多种方式读 3、我们一起美美地读一读这篇韵文 4、刚才唱歌的时候杨老师看到小朋友都很投入，很开心