2016届人教版 从杂交育种到基因 工程 单元检测.docVIP

一、选择题 1．通过人工诱变培育出的新类型是 A．青霉素高产菌株 B．八倍体小黑麦 C．能合成人胰岛素的大肠杆菌 D．克隆牛 2．下列有关水稻的叙述，错误的是 A．二倍体水稻含两个染色体组 B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得四倍体水稻，稻穗.米粒变大 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得三倍体水稻，含三个染色体组 D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得单倍体水稻，稻穗米粒变小 3．利用对生物性状的改造，可以得到人类所需的生物产品。下列有关叙述，错误的是( ) A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株和生产人胰岛素的酵母菌 B.利用染色体变异可以培育含糖量高的甜菜和三倍体无籽西瓜等 C.利用基因重组原理可以培育高产抗病小麦 D.利用基因工程手段培育转基因奶牛和超级绵羊等 4．以下关于育种方法优缺点的叙述错误的是（ ） A.杂交育种能将不同品种的优良性状集中起来，但育种周期长 B.单倍体育种能明显缩短育种年限，但后代高度不育 C.诱变育种能大幅度加快育种进度，但盲目性高 D.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，但技术复杂 5．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是( ) ①结实率低，发育迟缓 ②提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型 ③大幅度改良某些性状 ④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 ⑤有利个体不多，需要大量的材料 A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④ 6．花生的含油量随选择世代的变化情况如图所示。据图分析，选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是 A．改变了控制产油的一对等位基因的总频率 B．改变了花生的基因库，导致新物种的产生 C．定向诱导了控制高含油量基因的自由组合 D．淘汰部分表现型，使高含油量基因的基因频率增大 7．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是 A．抗虫棉——基因工程 B．无籽西瓜——多倍体育种 C．“黑农五号”大豆品种——基因突变 D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米—基因重组 8．将纯种的某二倍体植物品种甲（AA)与近缘纯种乙（EE)杂交后，经多代选育出如下图所 示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段）。下列相关叙述错误的是 A.该育种过程中发生过染色体结构上的变异 B.该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失 C.该育种过程中可能发生了交叉互换 D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传 9．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示。下列分析错误的是 A．③→④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合 B．⑤×⑥→⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．③→⑦过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料 10．杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。将两个各具有期望的优点的纯合亲本进行杂交，F1自交能产生多种非亲本类型，再经过选育就可能获得符合需要的新品种。下列相关叙述错误的是 A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因自由组合 B．F1形成配子时，同源染色体上的非等位基因可通过非姐妹染色单体的交换进行重组 C．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 D．杂交育种能定向改造生物性状，育种进程较快 11．下列有关生物变异及其应用的叙述不正确的是 A．培育三倍体无子西瓜所依据的原理是染色体数目变异 B．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进细胞融合 C．紫外线处理青霉菌获得高产菌株所依据的原理是基因突变 D．转基因生物是重组 DNA 技术的成果，其原理是基因重组 12．下图为由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，下列叙述正确的是 A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法I和Ⅱ分别称为杂交和测交 B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 C．③培育出⑥常用化学的方法进行诱变处理 D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 13．下列关于育种的说法，正确的是（ ） A．基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种 B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得 D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体 14．下列关于育种的叙述，正确的是 A．低温处理洋葱根尖可导致多倍体的形成 B．诱变育种获得的新品种都能够稳定遗传 C．玉米经花药离体培养获得的植株高度不育 D．杂交育种因操作简单、育种周期短而被人们广泛应用 15．育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，