电子信息学院数据结构设计探究.doc

电子信息学院 课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 姓 名： 学 号： 专业班级： 2013级软件工程 班 系 （院）： 计算机与通信工程系 设计时间： 2014~2015学年第二学期 设计地点： 知行楼 软件基础实验室 指导教师评语： 签名： 年 月 日  1．课程设计目的 1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发， 任务 学生成绩管理 问题描述：已知某学生成绩表中现有N位同学的成绩（要求各人数据不同），如： 学号 姓名 成绩 01101 李平 75 01202 王露 70 01205 张强 85 01118 曹雨 90 …… …… …… 现需要删除已转学的某位同学的成绩，同时添加某位同学的成绩（学号、姓名、成绩自定），插入位置按姓名升序排列。 请根据所学过的线性表知识用C/C++编程实现此操作。 程序要求： （1）现有N位同学的数据要求从数据文件中读入，不用交互方式录入； （2）拟删除同学的姓名及新添加同学的数据采用交互方式输入； （3）删除及插入操作完毕，需将成绩表中的所有记录按姓名升序方式显示出来； （4）将更新后的成绩表保存到另一个数据文件中； （5）可以增加功能：如修改某位同学的成绩。 要求： 1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2、设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。 3、程序设计语言推荐使用C/C++，程序书写规范，源程序需加必要的注释; 4、每位同学需提交可独立运行的程序； 5 、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）； 6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。 3．课程设计说明书 一 需求分析 要求用到数据结构课上学到的线性表的知识，所以就要充分而清晰的理解关于线性表的知识。 要求实现的基本功能很简单，只有删除和插入，增加功能也不过是加上修改。这些在数据结构课上已经讲过，只要能够理解关于线性表的几个相关的基本算法就可以了。 问题是将输入的信息保存入文件和从文件输出。这里基本是自学的内容，而且要考虑到是否要自行选择保存的磁盘。 综上，做这个课题，要具备的知识就是线性表的基本算法，文件的保存和读取算法，必要的C或者C++知识（本次我将使用C实现），以及丰富的程序调适经验。 二 概要设计 首先由于程序中要有对学生信息的增加和减少，定义一个全局变量n，在此程序的任意的模块中均可以使用。宏定义，用LEN来代替开辟地址空间，定义三个结构体变量，学号num,姓名name,分数marks. 设计实现主要功能的函数有：创建学生信息的子函数creat();排序的子函数print();查找的子函数search();文件保存的子函数wfile();文件读取的子函数frile();插入信息的子函数insert();修改信息的子函数xg();删除转学学生的信息的子函数del();然后在main()函数中使用一个switch()语句实现对各个子函数的调用。 为了使用的方便，程序中将设计三种排序的方式，按照学号排序funnum()，按照姓名的首字母排序funname()，按照分数排序funmarks()。 在排序子函数print()中还要用一个switch()语句用于对不同的排序方法的函数的调用. 为了直观的看到操作以后的结果，还要有一个输出显示的函数listall()。 程序运行中，为了保持屏幕的清楚和美观，时刻进行清屏也是必要的。 抽象数据类型线性表的定义如下： ADT List{ 数据对象：D={ai|