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2019年一年级语文试题-(上册)组词2练习题 　　生（先生）? 村（村子） 全（全村） 公（公开）??? 开（开放）??? 放（放心） 　　（生气）??? （全村）????? （全面）?????? （外公）????? （开水）????? （放手） 　　不（不许）? 许（许可） 点（点头）??? 也（也许）??? 听（听说）??? 虫（虫牙） 　　（不好）??? （也许）???? （一点）????? （也好）????? （听写）????? （毛毛虫） 　　田（水田）? 天（天牛）?? 牛（公牛）沙（沙子）???? 贝（贝壳）??? 风（风浪） 　　（气田）??? （天才）???? （水牛）???? （风沙）??????? （分贝）????? （东风） 　　浪（浪头）? 渔（渔村）泉（山泉）?? 乐（ 音乐）???? 厅（大厅）???? 林（林木） 　　（风浪）?? （渔火）???? （泉水）???? （乐曲）??????? （厅长）?????? （山林） 　　阴（天阴）? 车（马车）?? 交（交出）?? 里（里面）????? 她（她的）???? 抱（抱住） 　　（阴云）??? （火车）???? （交友）???? （里头）??????? （她们）?????? （抱着） 　　月（日月）? 背（背心）见（听见）??? 他（他们）???? 丰（丰年）????? 从（从头） 　　（月光）???? （背面）??? （可见）????? （他的）?????? （丰收）??????? （从来） 　　说（听说）? 时（有时）?? 和（和好）?? 出（出来）????? 面（全面）???? 气（出气） 　　（说出）??? （小时）???? （和气）???? （出头）??????? （水面）?????? （和气） 　　口（口干）? 毛（长毛）知（知心）??? 写（写字）???? 字（写字）????? 古（古人） 　　（口水）??? （牛毛）???? （知名）????? （书写）?????? （大字）??????? （古书） 　　先（先生）? 日（日子）? 长（长毛）???? 书（书本）???? 青（青天）????? 草（小草） 　　（早先）??? （日月）??? （长江）?????? （书写）?????? （青云）??????? （青草） 　　对（对方）（对面）? 住（住口）（住手）???? 分（水分）（分子）??? 干（干草）（干贝） 　　（对头） 附送： 2019年一年级语文试题及试卷分析(下) XXXX学年第二学期一年级语文试题、试卷分析 试题分析 1、试题质量分析 ①题型比例分析 本试题共十二个大题，包括给加点的字选择正确的拼音，读拼音写词语，写反义词，比较组词，选字填空，填合适的词，补充词语，照样子写词语，补充句子，按课文内容填空，根据课文内容填空，读短文回答问题，看图写话等内容。综合起来可分为拼音、字词、句子、课文重点段落，阅读，看图写话几个方面。试题涉及内容全面，比例适中，结构安排合理，对知识点的考查很全面，涉及到平时教学过程中的方方面面，重点突出，能较全面的了解学生的综合素质。。 ②内容比例分析 本试题涉及到的基础知识部分包括字音约15%，字词45%，句子8%，课文15%，阅读12%，写话10%。从试题内容来看，基础知识部分是考试的重点，特别是字词句部分，所占比例很大。 这也体现出低年级教学的特点。在今后的教学中需加强。 ③试题难度分析 从整体上看，试题难度不大，对于知识点的考查中基础，紧扣 课本内容，涉及方面广，题型和课本上各种内容的考查方式基本一致，难易适中，符合一年级学生的特点，学生应该感觉得心应手。 ④试题新理念的体现较好，体现语文课程的特点。在音、字、词、句子上作重点考查，重基础，在知识与能力，过程与方法，情感态度价值观各方面都有体现。 2、本试题质量较高，遵循课改要求，以课本为依据，重在培养学生的各种能力。题量适中，难度适宜，形式灵活。 3、对命题的建议 由于一年级学生所学知识有限，对课文的概括能力不强，像“根据课文内容填空”这样的题目，最好少涉及，而且答案不要太死板，“尾巴不见”了就对，写成“尾巴没有了”就不对，我认为不恰当。 二、试卷分析 1、成绩统计与分析 本次考试，一年级四个教学班，共有189人参加，其中A129人，比率为68.25% B29人，比率为15.34% C 17人，比率为8.99% D 14人 ， 比率为7.4%。可以看出测试中A比率很高，学对知识的掌握很好。 2、现以一年级二班为例，作具体分析： 参加考试人数为51人，其中A 37人，比率为72.54% ，B 9人，比率17.65%， C 3人，比率为5.88%，D 2人 ，比率为3.92%。从试卷反映情况来看，学生在读拼音写