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2019年三年级下册第五单元提升练习 一、字词天地。 1.读拼音,写汉字。 (1)他把羊juàn(　　)修补好,累得筋pí(　　)力尽。 (2)猎人在jiāo(　　)外打死一匹lánɡ(　　)。 (3)农夫把禾苗往高处bá(　　),结果禾苗全kū(　　)死了。 2.词语接龙。 (1)后悔—悔悟—悟性—(　　　)—(　　　　) (2)使劲—(　　　)—(　　　)—(　　　　)—(　　　　) (3)弓箭—(　　　)—(　　　)—(　　　　)—(　　　　) 3.补充词语并填空。 惊弓(　　)(　　)　接(　　)连(　　) 墨守(　　)(　　)　接连(　　)(　　) 自(　　)自(　　)　枯木(　　)(　　) (1)遇到事情,我们不能　　 　　,要灵活运用。 (2)小弟弟　　 　　地说:“这可怎么办啊?” 4.给下面加点的字选择正确的解释,把序号写在括号里。(8分) 亡:①逃;②失去;③死亡;④灭。 (1)这个朝代灭亡了。(　　) (2)这个人多年流亡在外。(　　) (3)这场战斗,我们伤亡并不严重。(　　) (4)亡羊补牢,为时不晚。(　　) 5.选词填空。 浪费　　花费 (1)这份礼物　　　　了他半年的工资。 (2)水资源是有限的,我们不能　　　　。 孤单　　孤独 (3)这是一只　　　　的小羊。 (4)王奶奶的儿女都在外地工作,她很　　　　。 二、句子乐园。 1.以第三人称转述下面的话。 (1)农夫回家说:“可把我累坏了。” (2)养羊人说:“羊已经丢了,我还修羊圈干什么呢?” (3)更羸说:“请让我试一下。” 2.用加点的词语仿写句子。 (1)古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些。 (2)他很后悔,不该不接受街坊的劝告。 三、课文精彩回顾。 惊弓之鸟(节选) 更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口还没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。” 1.这段话总共有　　　句。 2.第一句写更羸看到的是　 　　　;听到的是　　 　　;第二句写　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.从这段话中,我们可以受到什么启发? 四、阅读加油站。 　　　　　　 一只老谋深算的年长公鸡,飞到树杈上观望。 “老弟,”一只狐狸走过来,和颜悦色地说,“我们要停止对抗,从现在起实现全面的和平。我是来传送这个好消息的。快下来吧,让我们彼此拥抱庆贺。今天我还要跑20个地方去报告这个消息呢。你和你的同伴尽管开心地寻找乐子,而我将为你们效劳。今晚起大家可尽兴狂欢,但请首先接受我深情的一吻吧。” “朋友,”公鸡答话道,“从来没有比和平更美好的字眼了,尤其是能从您嘴里听到,更让我欣喜若狂。我现在看到有两只猎狗正朝这里跑来,它们肯定也是报告和平消息的信使。它们跑得飞快,不一会儿就会来到树下。我马上就下来,大家好亲吻拥抱。” “再见吧!”狐狸慌张地说,“我现在要赶长路,还是留着下次来庆贺这一消息吧。”说话间这狡猾的家伙撒腿就跑了,真是又气又恼。 老公鸡站在树杈上,瞅着狐狸气急败坏的模样,开怀大笑不止。能使骗子中计,还有什么比这更让人高兴的呢? 1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。 2.联系上下文,解释词语。 和颜悦色: 开怀大笑: 3.把画“　　”的句子改为陈述句式。 4.狐狸听了公鸡的话,为什么撒腿就跑? 5.通过这个故事,你明白了什么道理? 五、习作芳草地。 你一定听过许多寓言故事吧!把你喜欢的一则写出来,和大家一起分享一下。 要求:语句通顺,故事有一定的意义。 参考答案 一、1.(1)圈　疲　(2)郊　狼　(3)拔　枯 2.示例:(1)性情　情况　 (2)劲头　头脑　脑袋　袋子　 (3)箭头　头部　部分　分开 3.之鸟　二 三　成规　不断　言 语　逢春　(1)墨守成规　(2)自言自语 4.(1)④　(2)①　(3)③　(4)② 5.(1)花费　(2)浪费　(3)孤单　(4)孤独 二、1.(1)农夫回家说,可把他累坏了。 (2)养羊人说,羊已经丢了,他还修羊圈干什么呢? (3)更羸说,请让他试一下。　 2.示例:(1)老奶奶巴望着自己的孩子早日回家。　 (2)我们要听取别人的劝告。 三、1.4　 2.飞得慢　叫得悲惨　大雁飞得慢、叫得悲惨的原因　 3.示例:细心观察,善于分析。 四、1.示例: