2019年三年级品社下册《我生活的社区》教案 鄂教版.docVIP

2019年三年级品社下册《我生活的社区》教案 鄂教版 教学内容 我生活的社区 课次 第一单元第三课 教 材 分 析 知道社区是我们小范围生活的地方，从小树立社区意识，社区里的各种设施给我们的生活带来了许多的方便，体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。 教 学 目 标 教学目标： 1了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。 2体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。 3初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。 4了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。 教学重难点 1、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。 2、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。 教学准备 多媒体 教学过程 二次备课 一、设疑自探 一、导入： 一 谈话引入课题 1、大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？ （板书：我生活的社区） 2、看到这个课题，请同学们阅读书中内容，读完后你们有哪些感兴趣的问题？ 3、根据学生的问题，教师对其整理成如下自探问题 （1）我们身边都有什么？ （2）社区里多了什么变化？ （3）你喜欢这些变化吗？为什么？让学生感受生活的变化？ （4）你觉得生活得开心吗？ 4、请同学们带着这些问题自学书上内容，解决以上问题。 二、解疑合探 1、同学们解决了哪些问题？（学困生回答，中等生补充，中、优等生评价） 小结：这是我们生活的小区，小区里有商店、副食店、书店等，小区里还有一些工作人员，负责管理小区人们的生活。我们在小区里生活方便又快乐。 2、组内交流，解决一下重难点： 你在小区里生活快乐吗？ 3、汇报合探情况小结：社区虽然不同，但生活环境都不断改善，这里共同的我们的生活必定会更加幸福。 三、质疑再探 学到这里，同学们还有什么疑问？请说一说（疑难问题师生共同解决） 四、运用拓展 （1）比一比：城市社区和农村的不同之处。 （2）完成社区小考察。 板 书 设 计 我生活的社区 社区里的生活 商店 副食店 书店 爱护社区里的公共设施 社区的变迁 变化给人们带来的方便 教 学 反 思 附送： 2019年三年级品社下册《画画我们的学校》教案 辽师大版 第一课时 教学目标:? 1.认识学校的外部建筑设施了解学校教室的名称及作用? 2.知道怎样辨别方向初步知道图例的作用教学重难点:观察学校各事物的分布并构画出初步的分布图 教学方法:观察法 谈话法 教学过程:? 一、引导观察，进入新课。 师：同学们，新学期开始啦，一进入学校你有什么新发现 生：操场上的雪、班级有新同学 ?师：现在让大家看一组照片，看谁能最先说出它是校园的哪一角！（播放领操台、花坛、教室等照片） 生：根据照片说出校园的某处名称。 师：学校是我们最熟悉的地方，可是还有很多地方大家并没有真正地了解，今天就让我们一起来全面认识我们的学校——三道沟小学！ （板题：认识我们的学校） 二、走进校园，深入观察。 1、引导学生走到操场中央，辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。 ——学习用身体辨别方向（面北背南左西右东）? ——试着说出校园各建筑的方向及相对位臵。? 2、进入教室，参观认识教室的布臵。 ——从六年级开始，自东向西观察教室及教研室的分布。 ——回到教室后，在组内讨论学校各室的分布规律。 3、说一说，学校各室的名称、作用及位臵特点。 例生一：远程教育室位于大办公室东边，每周我们都会去那里上课，那里有多媒体屏幕，电脑等。 4、试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。? 5、小组交流，班级同学共同选取优秀的图例。（为下一课《画画我们的学校》做好准备） 6、小结 三、巩固练习 ?1、如果小明面朝北方，那么他的左边是（ ）方，右边是（ ）方。 ?2、我们学校的名称是（ ） 四、课堂总结 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！