2010年浙江省温州、金华二市高中物理高考复习教学研讨会讲座资料（一）.pptVIP

■力学备考策略 六.以应试为目标，强化考前训练 ●能力形成：表达的意识、方法 2.表达训练 ●训练方法： 养成对解答过程进行正确表达的习惯，特别是养成图文并茂的优秀表达习惯。 制造一个能激发学生表达意识的情境，并把该情境与表达方法结合起来。 例如，以学生答卷为样本，进行互评。并以高考阅卷为样式加以评分训练。对例题及作业进行规范批改。 ■力学备考策略 六.以应试为目标，强化考前训练 3.审视答案训练 养成对答案进行审视的习惯，评估答案与题目条件、要求间的合理性，思考其多解性。 ■选修1-2的考试要求 主题 内容 分子动理论 分子及其热运动 物体的内能 固体与液体 气体 热力学定律 能量守恒定律 热力学第一定律 热力学第二定律 有序、无序和熵 核能 放射性及其发现 原子核的结构 放射性衰变 裂变和聚变 能源的开发和利用 新能源的开发 能源与可持续发展 ■IB模块备考策略 主题 考试说明（要求） 教学指导意见 (不要求) 分子动理论与统计观点 分子动理论的基本观点和实验依据 气体中的布朗运动 阿伏加德罗常数 气体分子运动速率的统计分布 温度的微观解释、内能 分子力做功与分子势能变化的关系 气体 气体实验定律 运用气体图象分析、解决问题 ，图象转换 理想气体 推导理想气体状态方程，气体质量变化问题 ，加速运动状态的气体状态变化问题 热力学定律与能量守恒 热力学第一定律、能量守恒定律 ?计算以焦耳实验为背景的问题 热力学第二定律 冰箱的技术细节，计算热机效率 ，熵的表达式 ■选修3-3的考试要求 ■IB模块备考策略 ■IB模块备考策略 ●试题特点： 3.09年难度：自选整体0.639，13题、14题稍偏难。 ●复习策略： 1.以教材为蓝本、以考点为线索，落实知识点。 2.整合资源，拟合命题思路，命制限时测试卷。 1.两题适当分工，不同时考同一内容。1-2主要考查能量，3-3主要考查热学。 2.试题形式：分立3小题，大背景下3小题。每题3小题，便于各科平衡。 3.集中复习+每周测试（不断换醒不同知识点）。 * * ■考试说明与教学指导意见的要求对比（力学） 主题 考试说明（要求） 教学指导意见（不要求） 质点的直线运动 参考系、质点Ⅰ 在三维坐标系中定量描述物体的位置及位置的变化，选用变速运动物体作参考系求解问题，参考系与物体运动方向不在同一直线上时对运动描述进行转换。 位移、速度和加速度Ⅱ 平均速率概念，平均加速度概念，讨论加速度变化的问题。 匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ 非匀变速直线运动的v-t图象，运用v-t图象解决实际问题，追及、相遇问题，用初速度为零的匀变速直线运动的推论分析解决问题 。 ■考试说明与教学指导意见的要求对比（力学） 主题 考试说明（要求） 教学指导意见(不要求) 相互作用与牛顿运动定律 滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数Ⅰ 判断物体不在一直线上做相对运动时的滑动摩擦力方向，静摩擦因数。 形变、弹性、胡克定律Ⅰ 多个弹簧的串、并联问题 矢量和标量Ⅰ 力的合成和分解Ⅱ 求解两个分力成任意角度时的合力 ，用相似三角形知识求分力 ，用求解斜三角形的知识求分力。 共点力的平衡Ⅱ 用正弦、余弦定理、相似三角形对应边成比例等方法求解共点力的平衡问题 ，应用“三个等大、互成1200的力的合力为零”这一结论解决问题，空间的共点力平衡问题。 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用Ⅱ 加速度不同的两个物体的动力学问题，斜面上的动力学问题只限于已知运动方向的情况。 超重和失重Ⅰ ■考试说明与教学指导意见的要求对比（力学） 主题 考试说明（要求） 教学指导意见(不要求) 抛体运动与圆周运动 运动的合成与分解Ⅱ 抛体运动Ⅱ，斜抛运动只作定性分析 推导合运动的轨迹方程，计算有关平抛运动的相遇问题，定量计算斜抛运动的问题。 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度Ⅰ 分析变速圆周运动的加速度问题 匀速圆周运动的向心力Ⅱ 用“等效圆”处理一般曲线运动，定量计算变速圆周运动和曲线运动的切向分力和切向加速度，计算物体所受外力不在同一直线上的向心力，对火车转弯有侧力的情况列方程进行定量计算，分析与计算两个物体联结在一起（包括不接触）做圆周运动的问题。 离心现象Ⅰ 对离心运动进行定量计算 ■考试说明与教学指导意见的要求对比（力学） 主题 考试说明（要求） 教学指导意见(不要求) 机械能 功和功率Ⅱ 用功的定义式计算变力功，用平均力计算变力功和利用F-L图象求变力功 ，用功率、力和速度的关系式解决力与速度不在一条直线上的问题 ，定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起动的问题。 动能和动能定理Ⅱ 用动能定理解决物体系的问题 重力做功与重力势能Ⅱ 功能关系、机械能守恒定律及其应用Ⅱ 机械能守恒定