《印制板设计与实现》教学大纲.doc

课程教学大纲 　 学 院　：电子与电气学院 系、教研室：应用电子系 课程名称　：印制板设计与实现（48） 课程代码　： 适用专业　：电子信息等 《印制板设计与实现》教学大纲(本科) 一、课程的性质与任务 本课程主要是以印制板的设计与实现为主、电路设计为辅为学习对象，通过对于Protel软件的学习、操作，完成电子原理图的设计、电路印制板的设计。 本课程是电子通信类专业、工业自动化以及相关电类专业的实训课程，旨在经过适当的理论学习，以及一定数量的上机操作使学生能够借助于Protel 软件设计完成电路原理图、双（单）面印制板和了解多面板的一般设计方法，以及相关的设计规则应用。 二、课程基本要求 （一）了解Protel软件的特点、组成、界面环境、文件的组成结构，印制板的结构。 （二）熟练掌握电路原理图（Schematic）的设计步骤，编辑方法，工具板的正确使用，网络表的生成，元件以及元件库的建立。 （三）掌握工程选项设置，工程文件的管理，层次原理图的设计方法，参数以及图纸的设置，各类报表的生成与文件的输出。 （四）了解电路板的结构，熟悉常用的封装元件以及封装元件库，掌握各类图件的放置与属性编辑，设计层面的特点。 （五）熟练掌握以双面印制板（PCB）为设计对象的设计步骤和设计的一般方法。其中包括：规划电路板的大小、自动布局、手工布局编辑，自动布线，手工布线编辑。掌握单面、多面板的设计一般方法。 （六）掌握PCB系统参数的设置，PCB设计规则与相关规则的应用，熟练掌握封装元件与封装元件库的创建，印制板设计过程中类似于敷铜、补泪点等常用技术。 （七）了解信号完整性意义，PCB设计过程中的电磁兼容性的意义。 三、课程内容 （一） Protel 概述 1．Protel 组成、特点、运行环境 2．系统界面与面板操作 3．资源的个性化、 4．系统参数与文件类型 重点：文件与面板的操作 难点：参数设置 （二） 电路原理图的设计基础 1.原理图设计的一般方法 2．原理图编辑器 3．元件库的使用 4．元件的编辑操作 5．图纸的设置 6．编译工程与网络表生成 重点：电路原理图设计 难点：编译工程意义与应用 教学建议：说明电路原理图设计、编译工程与网络表之间的意义和操作顺序。 （三）电路原理图设计的提高 1．原理图绘图工具的使用 2．层次原理图的设计方法 3．导航器面板的功能 4．系统参数的设置，报表的生成，打印输出 重点：绘图工具的使用、导航器面板的功能 难点：系统参数的设置 教学建议：讲清楚工具对象的属性，层次原理图与单张原理图的关系 （四）元件库的建立方法 1．绘图工具栏的使用 2．电路原理图库文件编辑器 3．建立元件与元件库的方法 重点：建立新的元件方法 难点：元件引脚的属性设置 （五） 印制电路板设计准备 1．印制电路板概述 2．PCB编辑器 3．PCB封装元件 4．放置工具栏的使用 5．图元的编辑操作 6．工作参数的设置 重点：PCB封装元件的意义，与常用封装元件，图元的属性 难点： 工作、环境参数的设置 教学建议：讲清楚原理图设计中使用的元件与PCB封装元件的意义与关系，并能适当借助于实物。说明图元的实际意义。 （六）双面印制电路板设计方法 1．印制电路板设计流程 2．建立PCB文件 3．规划电路板 4．元器件与网络表的装入 5．布局、布线设计的方法 重点：网络表的装入过程，自动布局、布线的缺陷和手工调整的意义。 难点：网络表装入过程出错的修正与手工编辑的操作。 教学建议：提示如何通过手工编辑的操作，反观自动布局、布线的不足，并且建立起自动、手工操作的相辅相成的操作过程。 （七）印制电路板设计规则 1．设计规则的概述 2．设计规则的设置 3．设计规则检查 4．信号完整性分析 重点：相关设计规则的应用，例如：电气特性、布线过程等 难点：设计规则的设置的应用 教学建议：说明设计规则的使用方法，信号完整性分析的意义。 （八） 印制电路板设计提高 1．单面电路板设计 2．多面电路板的设计 3．印制电路板设计中的实用方法 4．文件输出