瞄准项目提品质和谐发展促跨越.doc

瞄准项目提品质??和谐发展促跨越 ——德化县龙浔中心小学2017年春季学校工作计划 ? 一、指导思想 新学期，龙浔片区教育教学工作坚持以科学发展观为指导，以党的“十八大”精神为引领，按照德化县教育局2017年教育工作要求，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，继续做好“五个一”（一是健全一套公平公正，科学合理的管理制度；二是打造一个值得信赖，团结有为的领导团队；三是创建一种安全有序，和谐向上的校园文化；四是建设一支师德高尚，素质优良的教师队伍；五是培养一批身心健康，个性鲜明的合格人才），积极创建“六个校园”（阳光校园、人文校园、书香校园、智慧校园、平安校园、特色校园），以创建“省级文明学校”和“义务教育管理标准化学校”为目标，坚持品质化办学，强化项目化管理，提振教师队伍精气神，促进龙浔教育新发展。 二、工作重点 1.抓素养，全力提升教学质量 2.重体验，深化“21天美丽行动” 3.分层次，着力推进家长课堂 4.扩内涵，强化特色延伸亮点 5.提品位，创建“义务教育管理标准化学校” 三、具体工作 （一）落实精细管理，努力提高管理水平 1.?创建“义务教育管理标准化学校”。新学期，片区各校将创建“义务教育管理标准化学校”列入工作目标，重点做好以下三项工作：一是明确标准，掌握要求。将召开专题会议，统一思想，明确目标和任务，，明确，有序推进义务教育标准化建设工作。摸清基本现状查找原因结合校具体情况，制定整改方案， 2.深化学校党建工作。以开展“两学一做”为契机，加强学校党支部思想、组织、作风和制度建设，依法行使各项职权，认真实行校务公开制度、党务公开制度。加强党风廉政建设，认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》和《问责条例》，按程序规定办事，保证学校各项工作规范运行。开展支部书记、支部委员向支部党员述职，党员教师向全体教师践诺活动，焕发党员的身份意识和工作激情。以致力打造“活力支部”、“清纯支部”为载体，深化党建特色创建活动，实施“三个培养”，使“党员教师”成长为“骨干教师”、“骨干教师”成长为“党员教师”、“党员骨干”成长为“中层干部”。通过“五讲五带头”活动，即“讲正气，带头积极学习；讲师德，带头爱护关心学生；讲奉献，带头积极勤奋工作；讲团结，带头搞好协作；讲业务，带头抓好教育科研工作”，推进“活力支部”、“廉洁支部”等创建活动，强化人文关怀和廉洁公正，增强党组织凝聚力和战斗力。6月份举行“我是好党员”征文演讲比赛。 3.实施学校精细管理。继续推行“一人一岗、一岗双责”的学校管理模式，落实精细化管理要求，明确教师岗位职责、工作任务、工作目标、工作流程，明确工作标准，努力做到布置到位，指导到位，执行到位，检查到位，及时反馈，及时通报，及时改进，充分调动广大师生参与学校管理的积极性、主动性，促进龙浔片区各项工作稳步、协调、健康、持续发展。 4.坚持民主管理制度。定期召开校务会、教代会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题。根据教代会通过的《龙浔中心小学教师职务聘后管理办法》、《龙浔中心小学教师职务评聘量化标准》、《龙浔中心小学教师奖励性绩效工资分配办法》等文件，做好检查评比中各项原始数据的积累与录入，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，激励广大教职工的工作积极性和主动性努力做到科学治教，民主治校。6月上旬拟召开教职工代表大会，完善校（园）长、中层干部考评细则，制定教师职务职级实施方案等。 5.捆绑管理均衡发展。充分发挥片区学校隶属关系的优势，以中心小学为龙头，捆绑一般学校（薄弱学校）；公办幼儿园每个月将开展一次公民办幼儿园结对帮扶活动，加大对民办园的结对帮扶力度，落实“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”，努力做到办学理念、班子建设、师资管理、课程安排、常规管理、资源利用“六个一体化”，让片区内各校、园互相影响，互相学习，互相推动，提高片区内薄弱学校的办学水平，培育特色品牌，整体提升教育教学质量，推动区域教育均衡发展。 6.密切家校携手共建。进一步建立家长同盟军，充分发挥家长学校的积极作用，完善学校、家庭、社会三位一体教育体系，广泛听取学生家长和社会各界对学校工作的意见和建议，切实帮助群众解决实际问题，提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度。各校、园将于各月份继续举办家教讲座、教学开放日、家庭教育经验交流会、家长会、实行家长义工进校园等专题活动，通过老师带动家长、家长帮助家长、家长教育家长的的形式，相互交流家庭教育好的、有效的做法，帮助家长解决在家庭教育方面的困惑，加强家校共建，共同寻找育儿好方法，全面提高家庭教育质量水平。本学期，中心校将分层次推进家长学堂活动。即在开学第一天晚上，召开全体家长动员会；期中，将根据学习成绩优劣、行为表现好坏，分别召开学困生、刺头生