2011物理一轮复习课件：3-4.3 实验：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度.pptVIP

二、实验原理 单摆在偏角很小时，单摆周期公式是 ，变换这个公式，得到g=4π2l/T2。因此测出摆长l和振动周期Ｔ，就可以测出当地的重力加速度g的值。 一、实验目的 1.探究单摆周期与摆长的关系。 2.学会用单摆测定当地的重力加速度。 3.学会熟练使用秒表。 三、实验器材 长约1 m的细线，带有小孔的稍重的金属球，带有铁夹的铁架台，毫米刻度尺，秒表，游标卡尺。 四、实验步骤 1.做单摆： (1)让线的一端穿过小球的小孔，然后打一个比小孔大一些的结。 (2)把线的上端用铁夹固定在铁架台上并把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记。 2.测摆长：用毫米刻度尺量出悬线长l，用游标卡尺测量出摆球的直径d，则l=l+d/2即为单摆的摆长。 3.测周期：将单摆从平衡位置拉开一个角度，且满足摆角小于5°，然后释放摆球，当单摆摆动稳定后，过平衡位置时用秒表开始计时，测量30次～50次全振动的时间，计算出平均摆动一次的时间即为单摆的振动周期Ｔ。 4.算重力加速度： (1)应用公式 g= 计算重力加速度的值。 (2)改变摆长，重复实验三次，计算重力加速度的平均值。 5.分析和比较：将测得的重力加速度的值和当地的重力加速度比较，分析产生误差的原因。 五、注意事项 1.测周期的方法： (1)要从摆球过平衡位置时开始计时。 (2)要测多次全振动的时间来计算周期。如在摆球过平衡位置时启动秒表，同时数零，以后摆球每过一次平衡位置记一个数，最后秒表计时为t s，记数为n，则周期T=t/(n/2)=2t/n。 2.构成单摆的条件：细线的质量要小，弹性要小；球要选用体积小、密度大的小球，摆角不能超过10°。 3.要使摆球在同一竖直面内摆动，不能形成圆锥摆，方法是由静止释放摆球。 4.摆长是悬点到球心的距离。摆线上端要固定好，以免摆动过程中摆长发生变化。 5.秒表读数时，不需要估读，因为秒表的指针只能停在某1/10 s刻度线上，不能停在两个1/10 s刻度线之间。 六、误差分析 1.本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即悬点是否固定，是单摆还是复摆，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是在同一竖直平面内振动的单摆，以及测量哪段长度作为摆长等等。 2.本实验偶然误差主要来自对时间(即单摆周期)的测量上。要从摆球通过平衡位置开始计时，计数时不能多数振动次数。 【例1】在“用单摆测定重力加速度”的实验中。 (1)某同学的操作步骤为： a.取一根细线，下端系住直径为d的金属小 球，上端固定在铁架台上 b.用米尺量得细线长度l c.在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球 d.用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T＝t/n e.用公式g=4π2l/T2计算重力加速度按上述方法得出的重力加速 度值与实际值相比_______(选填“偏大”、“相同”或“偏小”)。 (2)已知单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为 T′=T0[1+asin2(θ/2)]，式中T0为摆角θ趋近于0°时的周期，a 为常数。为了用图象法验证该关系式，需要测量的 物理量有 ____________；若某同学在实验中得到了如图3.4-3-1所示的图 线，则图象中的横轴表示______。 热点一 实验步骤、实验数据的处理 图3.4-3-1 偏小 T′ 、 θ T′ 【解析】(1)由于此单摆的摆长应为 ，而该同学在计算时代入公式的摆长是l，故重力加速度值与实际值相比偏小。 (2)在公式中T0、a为定值，故要验证此关系式，只需测量T′和θ即可。由题图可知，此图线为直线，可判断纵横轴所表示量的关系为一次函数关系。如横轴为sin2