2012-13年三年高考两年模拟系列专题30 探索历史的奥秘.docVIP

【考点定位】 1．历史与历史的重现→→突出考查史料的类型、历史研究的方法。 2．人类起源之谜→→着重考查古人类学家和考古学家对人类起源的基本研究成果。 3．三星堆遗址──古蜀文明之谜→→重点考查三星堆遗址的发现经过与发掘成果、三星堆文化遗址研究的未解之谜。 4．玛雅文明的消失→→主要考查玛雅文明的成就、玛雅文化研究中的未解之谜。 5．二里头文化的探索→→突出考查二里头文化的基本内容、二里头遗址研究中的疑难问题。 6．米诺斯宫殿遗址与克里特文明→→着重考查克里特文明的成就、克里特文明探索过程中的疑难问题。 7．大津巴布韦遗址与非洲文明探秘→→重点考查大津巴布韦遗址发掘的过程、大津巴布韦遗址留给我们认识非洲历史的线索。 【三年高考】 一．2012高考试题及其解析（精选） （一）探索历史的奥秘 1．（2012高考文综浙江卷15）某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是 A．李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 B．李白是唐代著名诗人，意见具有权威性 C．外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新 D．历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨 【答案】：D 2．（2012高考历史上海卷34）傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是 A．傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B．傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C．傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D．傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向 【答案】：D（3分）；A（1分）；B（1分）；C（0分）。 【解析】：注意材料中关键信息“能利用各地各时的直接材料，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样”即是强调史学研究的客观性，而不看重史家的主观评判，即选D项最好。AB两项在本题材料中有体现；C项不能从材料中得到体现。 3．（2012高考历史江苏卷24C）【探索历史的奥秘】（10分） 长期以来，历史学界对夏王朝存在与否颇有争议。从20世纪50年代开始，考古工作者通过不懈的努力，在夏文化的探索方面取得了重大进展。阅读下列材料： 材料一 碳十四测年数据（选样） 考古文化遗存 标本编号 标本年代（公元前） 龙山文化晚期 SA98122 2030～1965 二里头文化第一期 XSZ104 1880～1840 二里头文化第二期 ZK5253 1685～1610 二里头文化第三期 ZK5249 1610～1555 二里头文化第四期 ZK5255 1560～1529 （资料来源：《夏商周断代工程1996~ 2000年阶段成果报告》） 材料二 二里头早期文化层直接叠压新砦期的地层。……新砦遗址总面积超过100万平方米，有外濠、城墙和内濠三重防御措施，中心区的高地上发现一座东西长92．6米、南北宽14．5米的大型浅穴式建筑遗址，其性质……是祭台，此处出土了铜器残片……等高规格遗物。 ——赵青春《新砦考古的回顾与展望》 请回答： （1）夏商周断代工程专家组认定夏朝的起讫年代为公元前2070年至公元前1600年。据此你认为材料一中哪些考古文化遗存可以成为探索夏文化的对象？（2分） （2）据材料二指出，新砦遗址已经出现了哪些文化现象？结合所学知识，概括新砦遗址的发现对于破解夏文化之谜的价值。（5分） （3）结合所学知识，指出考古发现的二里头文化中 心区在哪里？鉴于有关夏代文献记载极其简单，因此探索夏文化应该采用怎样的方法？（3分） 【答案】： 证。 【解析】： （1）难度不大，紧扣题干时间“公元前2070年至公元前1600年”，进而联系材料一表格中相关内容展开回答。 （2）第1小问考查学生读取材料有效信息的能力，注意材料二中省略号前后相关内容，进而展开回答，难度不大。第2小问可依据课本内容，注意从龙山文化晚期和二里头文化的连接、了解夏代早期历史角度展开具体分析。 （3）第1小问，难度不大，联系书本史实，明确河南和山西相应区域。而对于第2小问主要从“考古成果”与“文献资料”两方面展开阐述，有一定难度，考查了学生综合分析能力。 二．2011高考试题及其解析（精选） （一）探索历史的奥秘 1．（2011年广东卷文综38）（25分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：中国