人教版高中生物必修三课件：第五章第三节 生态系统的物质循环 共26张PPT.pptVIP

物质是可以循环利用的 请同学们阅读教材P100~101的文字。思考并回答: （1）碳循环的形式： （2）碳在无机环境中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物群落的途径： （5）碳在生物群落内部传递渠道： （6）碳进入大气的途径： 一、实例：碳循环 思考并回答 （1）碳循环的形式： （2）碳在无机环境中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物群落的途径： （5）碳在生物群落内部传递渠道： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 光合作用和化能合成作用； 食物链和食物网； ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 碳循环 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。 动物 植物 动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油 大气中的CO2 碳在自然界以什么形式存在？ 1、碳循环 尝试建构碳循环概念模型。 大气中的CO2 燃 烧 光 合 作 用 呼 吸 作 用 植物 动物 摄食 微 生 物 的 呼 吸 作 用 呼 吸 作 用 动植物的遗体和排出物 泥炭、煤、石油 施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？ 全球性 概念：组成生物体的C、H、O、N