北京市2016-2017学年高二数学上册（选修2-1）1.4.1-1.4.2 全称量词、存在量词（课件） .pptVIP

1.4 全称量词与存在量词 1.4.1 全称量词 1.4.2 存在量词 复习： 对于命题p,q，命题p∧q，p∨q，﹁p的 含义分别如何？这些命题与p,q的真假关系如何？ p∧q：用联结词“且”把命题p和命题q联结起来得 到的命题，当且仅当p,q都是真命题时，p∧q为真 命题. p∨q：用联结词“或”把命题p和命题q联结起来得 到的命题，当且仅当p,q都是假命题时，p∨q为假 命题. ﹁p：命题p的否定，p与﹁p的真假相反. 引入 在我们的生活和学习中，常遇到这样 的命题： （1）所有中国公民的合法权利都受到中华人民共 和国宪法的保护； （2）对任意实数x，都有 ≥0； （3）存在有理数x，使 －2＝0; （4）有些人没有环境保护意识. 对于这类命题，我们将从理论上进行深层次的 认识. 下列语句是命题吗？(1)与(3)，(2)与(4)之间有什么关系？ (1)x3； (2)2x+1是整数； (3)对所有的x∈R，x3； (4)对任意一个x∈Z，2x+1是整数。 语句(1)(2)不能判断真假，不是命题； 语句(3)(4)可以判断真假，是命题。 探究点1 全称量词 (3)对所有的x∈R，x3； (4)对任意一个x∈Z，2x+1是整数。 短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做 全称量词，并用符号“ ”表示 含有全称量词的命题， 叫做全