实验是一门以实验为基础的学科.pptVIP

探究问题2：蜡烛燃烧后可能生成了什么物质？ 化学实验中要关注的内容 关注物质的性质， 关注物质的变化， 关注物质的变化过程及其现象。 * * 课题2：化学是一门以实验为基础的科学 学习目标： 1、认识实验是学习化学的重要方法，通过对石蜡的研究初步学会对实验现象进行观察、描述、分析和得出结论。 2、初步学会使用实验报告记录实验过程。 3、体验科学探究的乐趣。 石蜡的物理性质 较 比水 较 观察记录 能否溶于水 熔点 密度 硬度 状态 气味 颜色 观察内容 白色 轻微 固态 小 小 低 不溶 蜡烛燃烧时的现象 内焰 外焰 焰心 请同学们根据老师提供的实验用品，结合课本第12、13页的内容，运用除味觉以外的所有感官，尽可能多地对一支蜡烛在燃着时和熄灭后的两个阶段进行观察，并将观察到的现象做详尽的、客观的描述和记录，从而解决我们的一些疑问，并总结出化学实验还要关注的内容。 学习内容和要求 一、蜡烛燃着时:探究石蜡的化学性质及变化 小组内点燃一根蜡烛，请同学们仔细观察蜡烛燃烧的现象，在此基础上就蜡烛火焰各层温度的比较和燃烧后可能生成了什么物质做深入探究。 探究问题1：蜡烛火焰各层温度的比较 我的猜测： 结论 实验现象 实验步骤 把一根火柴梗平放在三层火焰之中，约1秒后取出。 放在外焰的部分烧焦最严重，内焰次之，焰心部分保持原色。 外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低。 设计实验方案： 友情提示： 注意安全，防止烫伤； 观察仔细，语言科学精炼。 我的猜测： 分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方。 干燥烧杯的内壁有小水珠出现，用石灰水润湿内壁的烧杯中澄清的石灰水变浑浊。 结论 实验现象 实验步骤 石蜡燃烧生成了水和二氧化碳。 设计实验方案： 二、熄灭后：探究白烟的成分 熄灭蜡烛，观察熄灭后的现象，根据蜡烛燃烧的事实猜测熄灭后的白烟是什么成分？并设计实验进行证明。 我的收获或疑问 有效训练 1. 蜡烛燃烧的火焰由 、 和 三部分构成，其中 的温度最高。 2. 在点燃的蜡烛火焰上方罩一干燥的烧杯，片刻后烧杯变得模糊，说明蜡烛燃烧时生成了 ，取下烧杯，迅速倒过来，注入澄清石灰水，石灰水变 ，说明蜡烛燃烧时还生成了 。 3. 化学实验一般要关注物质的 。 谢谢， 再见！