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新编语文课程与教学论讲义
目录
新编语文课程与教学论讲义（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）语文课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）教学论的研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）本讲义的编写目的与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、语文课程的性质与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）语文课程的基本性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）语文课程的目标设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）语文课程的内容组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、语文教学的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）语文教学的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）语文教学的方法体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）语文教学的组织形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、阅读教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）阅读教学的意义与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）阅读教学的策略与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）阅读教学的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、写作教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）写作教学的意义与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）写作教学的策略与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）写作教学的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、口语交际教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）口语交际教学的意义与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）口语交际教学的策略与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）口语交际教学的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、语文教材与教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）语文教材的选择与使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）教学资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）教材与资源的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
八、语文教师的专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）语文教师的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）语文教师的专业素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）语文教师的培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
九、语文教学评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）语文教学评价的目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（二）语文教学评价的方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（三）语文教学的反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
十、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（一）本讲义的主要内容总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）对未来语文教学的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
新编语文课程与教学论讲义（2）．．．．．．．．．
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