数学能力的提昇.ppt

數學能力的提昇 廖高仁 數學的能力是什麼？ 1 四則計算能力。 ＋ － × ÷ 2 解題能力…閱讀理解題意 3 方法﹎如四則混合計算。 學生對學習數學的困難 1七年級的學生數學能力兩極化嚴重。 2計算能力不足，又緩慢，對除法困難更嚴重。 3對數的概念不 清楚，尤其對分數和小數。 4對隔代教養及父母教育水準不高者，指導高年級數學是有困難的。 5數學沒有生活化影響數學之學習。 加法練習 1補數的認識 6＋4＝10 7＋3＝10 6和4兩數為互補 7和3為互補 2 補數的練習 （1）用手指 （2）使用撲克牌 （3）用計算 補數練習依據數的大小排列 補數練習隨意排列 補數練習卷1 （1）（ ）＋3＝10 （10）3＋（ ）＝10 （2）（ ）＋7＝10 （11）2＋（ ）＝10 （3）（ ）＋1＝10 （12）1＋（ ）＝10 （4）（ ）＋5＝10 （13）7＋（ ）＝10 （5）（ ）＋6＝10 （14）5＋（ ）＝10 （6）（ ）＋2＝10 （15）9＋（ ）＝10 （7）（ ）＋4＝10 （16）8＋（ ）＝10 （8）（）＋9＝10 （17）6＋（ ）＝10 （9）（ ）＋8＝10 （18）4＋（ ）＝10 補數練習卷2 （19）10－（ ）＝6 （20）10－（ ）＝8 （21）10－（ ）＝1 （22）10－（ ）＝3 （23）10－（ ）＝2 （24）10－（ ）＝5 （25）10－（ ）＝4 （26）10－（ ）＝9 （27）10－（ ）＝7 進位練習 從補數最小的開始 從9＋2＝？開始 9的補數是1 （9＋1）＋（2－1）＝10＋1＝11 9＋5＝？ （9＋1）＋（5－1）＝10＋4＝14 9的加法練習之後再練習8的加法，因為9和 8的補數比較容易。 加法練習 百格計算的創始者 陰山英男 1958年出生於兵庫縣，80年畢業於岡山大學，89年到兵庫縣朝來市山口小學任教。 到校之初，山口小學的畢業生上中學功課聽不懂。陰山先生拜訪中學老師，為了孩子上中學後不再困擾，要那些能力，探討之結果是「讀」「寫」「算」之反覆練習 在數學的練習研發了「百格計算」。 減法練習 退位練習 被減數兩位減9的開始練習，因為9的補數是1，小朋友容易了解。 15－9＝？ 10－9＝1 5＋1＝6 一般來說補數比較小的比較容易了解。 減法練習 乘法練習 百格計算之作法 1由上而下，往橫的計算。 2用碼錶計錄時間。 3每日一張，繼續一段時間。 4目標時間為三分鐘完成。 5不和他人比較，昨天的我和今天的我比較 6徹底的反複練習最重要。 7適時應用左手手指 百格計算的應用 1做為家庭作業，印發給學生自我練習。 2課堂上練習。 （1）發給計算紙（2）發開始之口令 （3）做完的舉手計上時間（4）定正給分 3晨間練習；一所中學的做法 （1）自己發卷（2）大家一起開始（3）計時間（4）定正 除法的練習 1除法是數學計算中最困難的。 2先練習除數一位整除的除法。 3再練習除數一位有餘的除法。 4數字比較大的除法是很難，包括（1）立商（2）使用乘法（3）使用減法（4）往下一段再下一段。 整除的練習 25÷5＝ 24÷4＝ 28÷7＝ 36÷6＝ 每次可出50題 有餘的除法 23÷5＝ 37÷6＝ 64÷7＝ 每張可出50題 除法練習（有餘時寫成上下兩數） 練習格子的數量 1可以依學生的程度而定。 2 5×5 10×2 10×3 測驗卷的標題要包括什麼 名稱 如加法 減法 乘法 除法。 第幾卷 年級 班級 號數 姓名 得分 所用時間 測驗日期 舉例 加法練習卷第 卷 測驗日期 年 月 日 年 班 號姓名 （ 分 秒）得分 七年級新生加法的速度一所日本中學 七年級新生減法的速度資料來自日文書 七年級新生乘法的速度陰山先生之著作 百格計算的理想速度 理想速度為壹分鐘 日本某國中七年級之測驗超過四分鐘者 （1）加法有20％ （2）減法有43％ （3）乘法有7％ 以此能力要把數學學好是很難的。 要及早把計算能力訓練好。 文字題之指導 1先詳讀題目，了解題意。 2再圖解理解，或以具體物操作。 3示範演算。 4出類似題給小朋友