2012届中考化学复习学案：第三单元1水的组成综述.doc

2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习 第三单元课题1水的组成 一. 教学内容 水的组成 二、考点清单 1、知道纯净水与矿泉水、硬水与软水的区别。了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 2、会观察、分析水的电解实验，通过水的电解实验认识水的组成。 3、认识物质的分类：纯净物中包含单质、化合物 三、全面突破 知识点1：水的净化 一）水的净化常用方法： 1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质 4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。 二）自来水的净化过程： 取水——加絮凝剂，沉降出悬浮物——过滤——活性炭吸附——消毒——配水 三）硬水与软水 1. 定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 2、鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 3、长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。 4、硬水软化的方法：蒸馏（实验室）、煮沸（生活中）等 四）水的污染及防治措施： （1）水的污染源：①工业“三废”未达标排放；②农药化肥的过量使用；③生活污水的任意排放；④船舶的航行。 （2）水污染的防治措施：①强化水质监测；②工业“三废” 、生活污水综合利用和处理后再排放；③合理施用农药和化肥；④加强船舶航行的管理。 （3）节约用水、提高水的利用率是解决我国缺水问题的重要途径 【典型例题】 例1：水体污染对人类健康、生活和生产活动等方面均会造成严重损失和威胁。下列行为不会对水质造成污染的是： （ ） A. 生活污水、废水直接排入河流中 B. 扩大自然保护区范围 C. 向河中直接倾倒工业废水和垃圾 D. 农田里大量施用农药、化肥 【解析】水体污染的来源主要有：①工业“三废”未达标排放；②农药化肥的过量使用；③生活污水的任意排放；④船舶的航行。如：热电厂排放的热水、城市生活污水和垃圾、工业废水和垃圾、农业上排放的含有农药化肥的水等。因此，A、C、D选项错误。 【解答】B 例2：城市自来水的净化过程为取水-沉降-过滤-吸附-消毒-配水，属于化学过程的是（ ）。 A. 取水 B. 过滤 C. 吸附 D. 消毒 【解析】取水是用水泵抽水，是物理变化，过滤是将泥沙等不溶物质除去，是物理变化，吸附是用活性炭等吸附性物质将有毒、有色、有味的物质除去，是物理变化，消毒一般是向其中通入Cl2，杀死细菌，是化学变化。 【答案】选D 例3：有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其组成作了“简化”），将其经去渣去臭处理后可转化为冲厕所用的清洗用水。 ⑴采取 操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙； ⑵用 物质可除去污水的臭味； ⑶把生活污水回收处理后，进行再利用的目的是 【解析】分析题意可知，该生活污水中有不溶性杂质（碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙）、可溶性杂质（氯化钠等）以及臭味。再根据处理后的污水用于冲洗厕所，所以可溶性杂质氯化钠等不用除去。固体杂质一般用过滤法除去，生活中则可用器具将它们捞去；除去污水的臭味则利用活性炭、木炭、吸附剂或除臭剂等。 【答案】⑴过滤（或捞去碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等沉淀性杂质）。 ⑵活性炭（木炭等） ⑶减少污水排放；节约资源；降低生活用水成本，变废为宝。 知识点2：水的组成： 一）水的物理性质： 色 味 态 凝固点 沸点 密度（4℃） 无色 无味 液体 0℃ 100℃ 1g/cm3 二）通过水的电解实验认识水的组成 实验现象：玻璃管中有气泡，一段时间后，与正负极相连的玻璃管内产生气体体积比约为1：2。 与电源正极相连的玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃（O2 ） 与电源负极相连的玻璃管中产生的气体能燃烧并发出淡蓝色火焰（H2） 氢气+ 氧气水 H2 + O2H2O 1、水的化学性质：水（H2O）在通电条件下，发生分解反应产生氢气（H2）和氧气（O2）。 水氢气 +氧气 H2O H2 + O2 2、电解水实验的结论： 水是由氢元素和氧元素组成的。 【典型例题】 例1：下列实验现象的描述中正确的是 A. 蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳 B. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾 C. 硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色