离散型随机变量分布列及其数学期望.pptVIP

考点早知道，目标早明确 1.理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的 概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性． 2.理解n次独立重复试验的模型，掌握二项分布，并能 利用它们解决一些简单的实际问题． 3.通过本节的学习，体会模型化思想，在解决问题中的 作用，感受概率在生活中的应用，提高数学的应用能力． 3．离散型随机变量的分布列 一般地，若离散型随机变量X可能取的不同值为 x1，x2，…，xi，…，xn，X取每一个值xi(i＝1,2，…，n)的概率P(X＝xi)＝pi，以表格的形式表示如下： 【例1解析】（I）X=n+2表示两次调题均为A类型试题， 概率为 。 （Ⅱ）当n=m时，每次调用的是A类型试题的概率为 , 随机变量X可取n,n+1,n+2 。 1.（2009年安徽17）（本小题满分12分） 某地有A、B、C、D四人先后感染了甲型H1N1流感 其中只有A到过疫区。B肯定是受A感染的。对于C，因为 难以断定他是受A还是受B感染的，于是假定他受A和受B 感染的概率都是 。同样也假定D受A、B和C感染的 概率都是 。在这种假定之下，B、C、D中直接受A感染 的人数X就是一个随机变量。写出X的分布列,并求X的均值。 1．离散型随机变量的分布列 * 离散型随机变量 分布列及其数学期望 安徽省肥西中学 谢守宁 引例 不参加 听1节课 听2节课 0 1 2 听3节课 3 今天下午有三节数学公开课，现在我们来考虑某位老师 听课节次的情况，该会是什么样的情况呢？ 1、随机变量：随机试验中每一个试验结果都可以 用一个确定的数字来表示,这个随着试验的结果 变化而变化的量叫做随机变量。 随机试验的结果 随机变量的值域 不参加 听1节课 听2节课 0 1 2 听3节课 3 pn … pi … p2 p1 P xn … xi … x2 x1 X 2.离散型随机变量：所有取值可以一一列出的随机变量 称为做离散型随机变量。 4.均值：称E(X)=x1p1＋x2p2＋…＋xipi＋…＋xnpn 为随机变量X的均值或数学期望． [例1]（（2012年安徽17）（本小题满分12分） 某单位招聘面试，每次从试题库随机调用一道试题，若调用的是A类试题，则使用后该试题回库，并 增补一道A类试题和一道B类试题入库，此次调题工 作结束；若调用的是B类试题，则使用后该试题回库，此次调题工作结束。试题库中现共有n+m道试题，其中有n道A类试题和m道B类试题，以X表示两次调题工作完成后，试题库中A类试题的数量。 （Ⅰ）求X=n+2的概率； （Ⅱ）设 m=n，求X的分布列和均值（数学期望）。 ， ， [例2] （（2014年安徽17）（本小题满分12分） 甲乙两人进行围棋比赛，约定先连胜两局者直接赢得比赛， 若赛完5局仍未出现连胜，则判定获胜局数多者赢得比赛，假设 每局甲获胜概率为 ，乙获胜概率为 ，各局比赛结果相互独立. (1)求甲在4局以内（含4局）赢得比赛的概率； (2)记X为比赛决出胜负时的总局数，求X的分布列和数学期望. P 5 4 3 2 X ∴E（X）= 【例2解析】甲在4局以内（含4局）赢得比赛的概率为 X可取值为2，3，4，5，其分布列为 [例3]　一名学生骑自行车上学，从他家到学校的途中有6个 交通岗，假设在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的， 并且概率都是 ，设X为这名学生在途中遇到的红灯次数， 求X的分布列及该同学在上学路上不遭遇红灯的平均次数． 5.定义：一般地，在 中，设事件A 发生的 是X，在每次试验中事件A发生的概率为p， 那么在n次独立重复试验中，事件A恰好发生k次的概率 为P(X＝k)＝ ，其中k＝0,1,2，…，n. 此时称随机变量X服从二项分布，记作 ， 并称 为成功概率． n次独立重复试验 次数 CnkPk(1－p)n－k X～B(n，p) p 6. 若X～B(n，p)，则E(X)=n p [例3]　一名学生骑自行车上学，从他家到学校的途中有6个 交通岗，假设在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的